自閉癥有哪些常見表現(xiàn)：

1. 社會交流障礙：一般表現(xiàn)為缺乏與他人的交流或交流技巧，與父母親之間缺乏安全依戀關系等；

2. 語言交流障礙：語言發(fā)育落后，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，或語言缺乏交流性質(zhì)；

3. 重復ke板行為。不典型自閉癥則在前述三個方面不全具有缺陷，只具有其中之一或之二。

自閉癥的特征：1. 微弱的社交能力，—自閉癥兒童對別人呼喚他們的名字沒有太大的反應?！麄儠苊馀c別人有目光的接觸。—他們對理解聲音及面部表情有困難，對別人的情緒及面部表情不能做適當?shù)姆磻?br />

練習精密動作是沒有錯的，可是，如果不將課堂上練習出來的精密動作轉(zhuǎn)化成孩子解決相關社會性問題的才能，那么就錯了。孩子可以解決問題，增強習慣才能，以致終究完成社會日子自理，融合教育培訓，這便是社會性教育。游戲中練習出來的人際往來技巧，遷移到現(xiàn)實日子的往來中，必須落真實促進孩子社會性的開展上。沒有社會性的“1”做統(tǒng)帥，有多少才能的“0”都沒有含義。練習需求統(tǒng)帥，學前融合教育，需求以社會性貫穿整個練習過程，永泰融合教育，融入練習內(nèi)容中，這是孤獨癥康復練習需求解決的關鍵性問題。

自我刺激對孩子來說是必要的，幼兒園融合教育，自我刺激行為在發(fā)生數(shù)量與頻率上與其它的更具社會性的行為互補。如果其它的行為發(fā)生率高，則自我刺激行為就低。很顯然的是，孩子“需要”刺激，如果他不能從適當?shù)男袨橹械玫竭@種刺激，就會尋找自我刺激。事實是人都需要刺激，可能是為了神經(jīng)系統(tǒng)的活力?；蝿由眢w、凝視，以及旋轉(zhuǎn)就像是神經(jīng)的食物，如果沒有它們，孩子的神經(jīng)系統(tǒng)就會惡化或萎縮。從這一意義上講，自我刺激對孩子是必要的。如果你沒有更多的適當行為提供給孩子，就要考慮讓他繼續(xù)自我刺激。

學前融合教育-永泰融合教育-福州小百靈自閉癥機構由福州市鼓樓區(qū)小百靈自閉癥兒童康復訓練中心提供?！爸悄懿蛔?發(fā)育遲緩,感統(tǒng)失調(diào),語言障礙”選擇福州市鼓樓區(qū)小百靈自閉癥兒童康復訓練中心，公司位于：福建省福州市鼓樓區(qū)河邊路4號華林御景華商城中心二層，多年來，兒童康復訓練堅持為客戶提供好的服務，聯(lián)系人：黃老師。歡迎廣大新老客戶來電，來函，親臨指導，洽談業(yè)務。兒童康復訓練期待成為您的長期合作伙伴！