自閉癥譜系，顧名思義，描述的一系列癥狀，而不是具體的障礙，的。其他自閉癥包括阿斯伯格綜合癥，Retts綜合征，兒童發(fā)育遲緩，童年瓦解障礙，以及廣泛性發(fā)育障礙，未另作規(guī)定。遺傳自閉癥的原因大多數(shù)情況下有沒(méi)有已知的原因，晉安區(qū)發(fā)育遲緩，但自閉癥譜系障礙的傾向，在家庭中表明遺傳因素。一個(gè)自閉癥兒童的家庭有3％至8％的機(jī)會(huì)，他們的孩子將是自購(gòu)物閉癥。

早發(fā)現(xiàn)從而進(jìn)行前期的干涉能夠很好的幫助自閉癥患兒恢復(fù)，但是許多家長(zhǎng)會(huì)把自己一切的精力投入到這段時(shí)光里，這樣做可能會(huì)導(dǎo)致一些家長(zhǎng)精力枯竭，關(guān)于孩子今后的生活缺乏精力去組織，家長(zhǎng)們不應(yīng)該忘記自己是在進(jìn)行一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)距離跑。并不是自閉癥患兒成長(zhǎng)到了必定的年齡今后，就能夠中止對(duì)他們的干涉練習(xí)了，學(xué)習(xí)不會(huì)在任何特定的年齡中止。

移情能力較差，發(fā)育遲緩學(xué)校電話，如果說(shuō)自閉癥兒童在情感表達(dá)和情感認(rèn)識(shí)上存在困難的話，那么他們是否具有把別人的情感體驗(yàn)設(shè)想成自己的情感體驗(yàn)的能力呢?為此，發(fā)育遲緩如何判斷，心理學(xué)家調(diào)查了自閉癥兒童的移情行為。例如，在一種實(shí)驗(yàn)情境里，讓孩子的母親躺下來(lái)裝作身體不舒服的樣子，把兒童的反應(yīng)攝錄下來(lái)，用作后來(lái)的分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，正常兒童的表現(xiàn)是走近他們的母親，看著她的臉，看上去很擔(dān)心，而且試圖通過(guò)摸摸母親的額頭或握住她的手來(lái)安慰她。

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