我們的右腦會將所感知到的信息圖像化，并會總想著試圖去感受。比如：看到別人很幸福，你會不由自主地想象自己幸福時的情景，并會試圖通過努力去實現(xiàn)這個畫面。而孩子的認知還不具備理性，倘若你對孩子說：“路上車很多，不要跑到路上去玩！”孩子的大腦會立即呈現(xiàn)路上玩耍的畫面，他們的行為也會按照你的暗示隨之而至。積極的暗示應該是：“如果非要過馬路，人行道上應該比較安全。”當擔心孩子將小物件放到嘴里時，我們通常會說：“不要放到嘴里！”而孩子的右腦聽到的卻是“放到嘴里！” 孩子以至于我們成人的右腦總是喜歡肯定的、積極的、賞識的不帶否定詞的言語，“孩子你真棒！”“你能行！”“你真了不起！”，這樣的言語總有一句會喚醒孩子內(nèi)心中強大的自己，福州早教機構(gòu)，從內(nèi)心給予孩子積極的暗示，你會感受到所希望看到的一切。

3-6歲幼兒身體發(fā)育特點；

1.心臟負荷力不強，3-6歲的幼兒相對于成人而言，心臟肌肉層較薄、容量小，耐力、韌性、負荷力也相對較差。所以，不能進行長時、大量、劇烈的活動。2.免yi系統(tǒng)尚不成熟，免yi功能低，便容易gan 染或受傳ran病的威脅，為此就要做好幼兒的衛(wèi)生、預防接種等工作。3.呼吸系統(tǒng)適應性不足，3-6歲的幼兒相對于成人，呼吸道小而窄，受到gan染極容易出現(xiàn)呼吸道粘膜發(fā)炎、腫脹、呼吸困難。所以，適量的戶外活動，提高肺活量，早教，有助于呼吸系統(tǒng)的適應性。

   孩子能在全腦教育中學到什么？

全腦教育能夠讓孩子溫馨快樂的環(huán)境下，激發(fā)大腦的潛能，福州早教咨詢，讓孩子的專注力更強、記憶力更好、有豐富的想象力、情商更高，更加懂事等，提高孩子的quan面綜合能力，擴散孩子的思維，讓孩子在學習的過程中更加輕松。隨著科技水平的提高，人們生活水平也越來越好，所以對孩子的教育方面也越來越重視，而通過孩子早期的全腦教育，能夠幫助孩子在學習的道路上更加輕松，讓孩子贏在起跑線上。

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