0至1歲的孩子，能記住瞬間看到的事物，被稱為“腦映像”，可以用視覺刺激的方法促進(jìn)右腦發(fā)育，比如卡片閃卡、duo貓貓等；還可以利用音樂熏陶促進(jìn)聽覺的發(fā)育。

1到3歲的孩子，右腦屬于活躍期，喜歡把看到的東西用畫表現(xiàn)出來，能分辨方位和判斷多少。左腦的作用開始逐漸明顯，邏輯能力和語言能力處于發(fā)展中。

3到6歲的孩子，多讓孩子接觸到大自然，給孩子創(chuàng)造探索和觀察的時間；鼓勵孩子描繪生活中的事物場景；讓孩子多唱歌跳舞，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感和韻律；給孩子動手的機(jī)會，根據(jù)自己的想象創(chuàng)造作品。

3-6歲幼兒的思維能力在感知覺、專注力、記憶力、想象力、辨別力等方面具有怎樣的特點？

1，3-6歲幼兒的感知覺，因認(rèn)知、經(jīng)驗有限，對事物觀察的專注能力較低，福州感統(tǒng)失調(diào)，此時幼兒的感知覺尚處于逐漸完善的階段。簡單地來講，3-6歲的幼兒其感知覺易受外界的干擾。比如，他們對復(fù)雜的時間和空間的認(rèn)知較差，而對具體、形象的事物很容易認(rèn)知。

2，福州感統(tǒng)失調(diào)干預(yù)訓(xùn)練，3-6歲幼兒的專注力，因感知覺易受外界的干擾、觀察能力有限，此階段的幼兒專注力不是很穩(wěn)定，但對引起興趣的事物則能“情有獨(dú)鐘”，且專注的時間也會有所延長。

   全腦教育提升孩子的專注力，經(jīng)過大腦測試發(fā)現(xiàn)，在接受全腦教育培訓(xùn)課時，孩子腦部會處于放松、集中的一個狀態(tài)，注意力會非常集中。那么經(jīng)過一段課程的培訓(xùn)后，孩子的專注力就會更強(qiáng)。提高孩子的記憶能力，人類右腦有一種能力，福州感統(tǒng)失調(diào)咨詢，可以讓記憶變成圖片存儲，福州感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)，比左腦的文字存儲記憶力更強(qiáng)，并且更加深刻。而全腦教育通過專ye的訓(xùn)練，可以有效提高孩子右腦的記憶功能，讓孩子的記憶力變得更強(qiáng)。

福州感統(tǒng)失調(diào)干預(yù)訓(xùn)練-福州感統(tǒng)失調(diào)-福州德慧泉早教課程由福州鼓樓德慧泉全腦潛能開發(fā)教育發(fā)展中心提供。福州鼓樓德慧泉全腦潛能開發(fā)教育發(fā)展中心在教育、培訓(xùn)這一領(lǐng)域傾注了諸多的熱忱和熱情，福州早教培訓(xùn)一直以客戶為中心、為客戶創(chuàng)造價值的理念、以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場，衷心希望能與社會各界合作，共創(chuàng)成功，共創(chuàng)輝煌。相關(guān)業(yè)務(wù)歡迎垂詢，聯(lián)系人：陳老師。