自閉癥的表現(xiàn)：幼兒期：當(dāng)孩子逐漸進(jìn)入幼兒期時(shí)，上課不專注怎么辦，自閉癥的表現(xiàn)會越來越明顯，出現(xiàn)興趣狹隘、刻板行為等。比如只對某一類玩具感興趣，不喜歡別的玩具；喜歡旋轉(zhuǎn)圓形的物品，上課注意力不集中怎么辦，如轉(zhuǎn)車輪、轉(zhuǎn)圓凳等；也喜歡看旋轉(zhuǎn)的物品，如愛看電風(fēng)扇、排風(fēng)扇轉(zhuǎn)動等；喜歡反復(fù)排列物品，如把積木、小汽車等排一排，若是有人打亂這個(gè)排列，他會表現(xiàn)的非常生氣；喜歡反復(fù)按開關(guān)、按按鍵、開關(guān)門、開關(guān)抽屜等；他們有著同年齡段孩子沒有的專注，可以單單擺弄一個(gè)物品就能持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個(gè)小時(shí)而沒有厭倦感。

自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的做法：1、共享操控：假如孩子想要玩某種玩具，爸爸媽媽應(yīng)該和孩子一同玩，并在游戲中議論玩具相關(guān)的事情，這樣孩子可以在玩耍時(shí)學(xué)習(xí)。但它們有時(shí)會重復(fù)機(jī)械或危險(xiǎn)的行為。在這種情況下，爸爸媽媽不應(yīng)該任由孩子，而應(yīng)該采取必要的操控或轉(zhuǎn)移孩子的留意力和愛好。2、新老技能交叉訓(xùn)練：爸爸媽媽在訓(xùn)練中為孩子發(fā)明成功時(shí)機(jī)，上課不專注能干預(yù)嗎，保持學(xué)習(xí)動力，增強(qiáng)自信心和獎(jiǎng)賞。

具挑戰(zhàn)性的目標(biāo)之一父母面對的是找到正確的信息，關(guān)于孤獨(dú)癥的癥狀和zhi療。這么多的信息是在書籍，永泰上課不專注，雜志和互聯(lián)網(wǎng)，但哪一個(gè)是好的嗎？尋找信息時(shí)，總是看醫(yī)生如何認(rèn)識自閉癥的癥狀和zhi療的建議。在互聯(lián)網(wǎng)上找到大量的信息是父母給的意見和建議。這個(gè)問題是每個(gè)孩子不同的是，癥狀是不同的，不同的家庭情況，他們還可以觀察不同的三個(gè)組的癥狀，找出自閉癥;1考社會關(guān)系和相互作用。2語言和口頭溝通，并參考，3發(fā)揮和體力活動。

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