遠(yuǎn)達(dá)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校作為一所以服務(wù)為主的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，為學(xué)員服務(wù)、滿足學(xué)員要求、達(dá)成學(xué)員目的這一方針，無(wú)論是在過(guò)去、現(xiàn)在或是將來(lái)都是我校為之奮斗的目標(biāo)，為社會(huì)的各行各業(yè)提供專業(yè)能力強(qiáng)、道德水平好、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才。遠(yuǎn)達(dá)培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)設(shè)有電腦室、理論教室、綜合教室和多個(gè)實(shí)操區(qū)，全程采用多媒體的方式進(jìn)行教學(xué)，各職業(yè)技能培訓(xùn)設(shè)備齊全，配套服務(wù)完善，昆明家政服務(wù)員培訓(xùn)中心，昆明家政服務(wù)員培訓(xùn)中心，與多家企業(yè)成立長(zhǎng)期合作關(guān)系，為學(xué)員提供真實(shí)，昆明家政服務(wù)員培訓(xùn)中心、全 面的實(shí)操環(huán)境。竭誠(chéng)為有志青年朋友服務(wù)，培養(yǎng)新世紀(jì)的專業(yè)技術(shù)人才。昆明家政服務(wù)員培訓(xùn)中心

我個(gè)人膚淺的認(rèn)為教師應(yīng)做到“先塑自我，再塑學(xué)生”。因?yàn)橐粋€(gè)良好的教師，必須自己首先是一個(gè)優(yōu) 秀的組 織者，協(xié)調(diào)者，正如人們常說(shuō)的，教師承擔(dān)的角色是多種的，這就要求教師必須把自己塑造得更完美，才能達(dá)到《禮記.學(xué)記》中所說(shuō)的“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”。教師自我的塑造可以從外在到內(nèi)在的進(jìn)行，外在的塑造包括你的言，行，舉，止。這是多方面的，比如禮貌的語(yǔ)言，誠(chéng)懇的認(rèn)錯(cuò)，穿著打扮，舉手投足等等。內(nèi)在的塑造包括你的學(xué)識(shí)，氣質(zhì)，修養(yǎng)，處事。這就要求教師要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)管理方法，學(xué)習(xí)為人處事。昆明家政服務(wù)員培訓(xùn)中心學(xué)校成立幾年來(lái)，始終本著"規(guī)范教育、以質(zhì)量求生存、以信譽(yù)求發(fā)展、實(shí)現(xiàn)就業(yè)"的辦學(xué)宗旨。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息化的社會(huì)，促使終身教育理念和建立學(xué)習(xí)型社會(huì)等新觀念融入各國(guó)教育領(lǐng)域，受到普遍的認(rèn)同和推崇，并在不斷實(shí)踐探索之中。中等職業(yè)教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)是有機(jī)的統(tǒng)一。首先是表現(xiàn)在過(guò)程性目標(biāo)，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)輸送第 一線的勞動(dòng)者，滿足受教育者學(xué)習(xí)技能、形成職業(yè)能力、求得生存和發(fā)展的最基本的需求。按照馬克思的全 面發(fā)展理論，教育必須使受教育者的興趣、愛(ài)好、個(gè)性得到充分、自由的發(fā)展。中等職業(yè)教育應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，更重要的是從個(gè)性發(fā)展的高度培養(yǎng)個(gè)體獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

學(xué)校的教學(xué)方法以采取實(shí)作為主、理論為輔的強(qiáng)化教學(xué)手段。(以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐加深理論，在理論中論證實(shí)踐，在實(shí)踐中鞏固理論)結(jié)合先進(jìn)的實(shí)習(xí)設(shè)備，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，讓學(xué)員們同步操作，迅速掌握專業(yè)知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)校的資質(zhì)：我校具有國(guó)家勞動(dòng)部門批準(zhǔn)的多個(gè)專業(yè)的初、中、高級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)資格。竭誠(chéng)為有志青年朋友服務(wù)，培養(yǎng)新世紀(jì)的專業(yè)技術(shù)人才。遠(yuǎn)達(dá)學(xué)校面向社會(huì)招生，需要進(jìn)修的維修人員，在校生和畢業(yè)生。學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家在新時(shí)代的教育方針及就業(yè)政策。

遠(yuǎn)達(dá)培訓(xùn)學(xué)校是一所培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的公辦中等職業(yè)院校。學(xué)校以“尚農(nóng)、誠(chéng)樸、強(qiáng)技”為校訓(xùn)，秉循“德育為本學(xué)做人，技能為用會(huì)做事”的育人理念，倡導(dǎo)“崇尚一技之長(zhǎng)，不唯學(xué)歷憑能力”，努力打造“德高技強(qiáng)”順應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)需要的優(yōu) 秀畢業(yè)生。學(xué)校以“追求卓 越、精益求精”的工匠精神作為興校之魂，傳承發(fā)展“開(kāi)放、合作、包容、發(fā)展”的辦學(xué)傳統(tǒng)，營(yíng)造“技能成才、技能創(chuàng)業(yè)、技能致富”的職教氛圍，確立了“篤信好學(xué)、志在生民”的教育使命，辦學(xué)理念先進(jìn)、體制機(jī)制創(chuàng)新、培養(yǎng)質(zhì)量卓 越，培養(yǎng)了一大批具有國(guó)際視野、創(chuàng)新創(chuàng)意能力和工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，產(chǎn)生了積極的社會(huì)影響。教學(xué)方法:采取實(shí)作為主、理論為輔的強(qiáng)化教學(xué)手段。昆明美容師培訓(xùn)班

辦學(xué)宗旨：我們學(xué)校本著“真情、真心、真才能教給學(xué)生真才、真學(xué)、真本領(lǐng)”的辦學(xué)宗旨。昆明家政服務(wù)員培訓(xùn)中心

技能培訓(xùn)是為了增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，由技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展的。通過(guò)技能考核，可以得到國(guó)家認(rèn)可的技能證書(shū)。和學(xué)歷教育有些不同，學(xué)歷教育側(cè)重綜合素質(zhì)的提高，而技能培訓(xùn)注重某項(xiàng)技能的提高。比如電腦技能培訓(xùn)，軟件開(kāi)發(fā)技能培訓(xùn)，汽修技能培訓(xùn)，廚師技能培訓(xùn)。技能培訓(xùn)更具有針對(duì)性，而且學(xué)時(shí)較短，注重某項(xiàng)領(lǐng)域的突破。技能培訓(xùn)包括對(duì)員工的理論知識(shí)和實(shí)操能力的培訓(xùn)，也有人認(rèn)為技能培訓(xùn)即是對(duì)員工使用工具、按要求做好本職工作、處理和解決實(shí)際問(wèn)題技巧與能力的培訓(xùn)。理論知識(shí)就是指從事某一職業(yè)需要的學(xué)識(shí)方面所需要的知識(shí)內(nèi)容。實(shí)操技能培訓(xùn)則是教授人們學(xué)習(xí)和運(yùn)用從事某一職業(yè)所具備的實(shí)際操作能力。昆明家政服務(wù)員培訓(xùn)中心

昆明市遠(yuǎn)達(dá)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大。目前我公司在職員工以90后為主，是一個(gè)有活力有能力有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。誠(chéng)實(shí)、守信是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)要求，也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造高品質(zhì)的美容美發(fā)培訓(xùn)，茶藝師培訓(xùn)，電工培訓(xùn)，育嬰培訓(xùn)。一直以來(lái)公司堅(jiān)持以客戶為中心、美容美發(fā)培訓(xùn)，茶藝師培訓(xùn)，電工培訓(xùn)，育嬰培訓(xùn)市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。