為什么要認(rèn)同孩子？父母和孩子生活在同一個(gè)屋檐下，如果孩子的觀念、想法、行為常常被父母表?yè)P(yáng)和贊美，孩子必然會(huì)越來(lái)越有自信。就像媽媽嘗試制作的新菜品一出鍋就被大家搶了個(gè)光，那么媽媽下一次做飯一定會(huì)更開(kāi)心，福州右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，附帶快樂(lè)的情緒；而當(dāng)一盤(pán)滿心歡喜籌備的菜肴被大家冷眼相待時(shí)，福州右腦開(kāi)發(fā)培養(yǎng)，我們可以想象得到她會(huì)有多么心酸……孩子也是一樣的！一個(gè)孩子在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，他的父母鼓勵(lì)他、陪伴他，一字一句慢慢引導(dǎo)他開(kāi)口，比起沒(méi)耐心地ze罵他，孩子會(huì)學(xué)得更快更好。


   開(kāi)發(fā)右腦主要包括刺激指尖法、借助外語(yǔ)開(kāi)發(fā)右腦、體育活動(dòng)法、借助音樂(lè)的力量等方法。刺激指尖法，他將雙手比喻為大腦的“老師”。人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應(yīng)的“代表區(qū)”----神經(jīng)zhong樞，其中手指運(yùn)動(dòng)zhong樞在大腦皮層中所占的區(qū)域廣泛。許多父母讓孩子練習(xí)彈琴，實(shí)際上就是很好的指尖運(yùn)動(dòng)。隨著雙手的準(zhǔn)確運(yùn)動(dòng)就會(huì)把大腦皮層中相應(yīng)的活力激發(fā)出來(lái)，尤其是左右手并彈的鋼琴、電子琴。

   開(kāi)發(fā)右腦的有效方法:

1.左右手同時(shí)寫(xiě)字：開(kāi)始可以從比較容易的寫(xiě)起，福州右腦開(kāi)發(fā)學(xué)校，數(shù)字1.2.3.4.等，字母a.b.c.d...d等，逐漸過(guò)渡到可以寫(xiě)自己的和家里人的姓名，福州右腦開(kāi)發(fā)，單位和家庭地址；可以寫(xiě)一句話，一段短文等。可以用左右手畫(huà)畫(huà)，畫(huà)一些簡(jiǎn)單的，如橫線，豎線，斜線，曲線等。逐漸過(guò)渡到可以畫(huà)一些動(dòng)植物和花草樹(shù)木；還可以畫(huà)一些簡(jiǎn)單的人物頭像。左右手畫(huà)出的圖形，方向必須對(duì)應(yīng)。2.圖像訓(xùn)練：實(shí)施圖像訓(xùn)練主要是為了要開(kāi)啟間腦。

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