【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

在幼小銜接工作上，家長不是旁觀者，也不是監(jiān)督者，而應該和幼兒園一起著手做好幼小銜接，讓孩子順利度過這個關鍵階段。首先，老師應該從幼兒入學心里準備、生活習慣和學習習慣方面給予家長積極的指導，讓家長從思想上重視起來。其次，需要老師走入孩子家庭中，了解家庭的工作，結合孩子在幼兒園的情況指導家長從家庭實際情況出發(fā)，制定出幼小銜接準備。

組織孩子參觀小學，了解小學的生活和學習狀態(tài)。還可以請小學老師或小學生到幼兒園里，來跟孩子們講座互動，讓孩子對小學充滿向往和積極的情感。家長也可以有意識帶孩子去有上小學的孩子的親戚朋友家中，讓孩子多跟上了小學的哥哥姐姐接觸，更好的找到小學生的感覺。

總之幼兒園家長多方合作，幫助孩子做好幼小銜接準備，為孩子順利進入小學學習打下基礎。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹寶寶入園前的準備：

1、心理準備

孩子對陌生環(huán)境都會有一定程度的焦i慮感，所以父母要提前給孩子打“預防針”。入園前多抽時間帶孩子到幼兒園附近參觀，讓孩子了解周圍的環(huán)境，認識老師及小朋友?？梢詫⒂變簣@有趣的描述給孩子聽，全家模仿幼兒園的游戲、上課情景，使孩子從內心向往幼兒園。

2、生活準備

讓孩子學會簡單的生活自理能力，是適應幼兒園集體生活的重要基礎。要讓寶寶學會自己用勺子吃飯，用杯子喝水;自己會洗手擦嘴;要教會孩子大小便自理，至少也要達到想解手知道找老師的水平;同時也要讓孩子學會自己穿脫簡單的衣、褲、鞋襪等，讓孩子學會自己照顧自己。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹在幼兒園找到歸屬感：

對于孩子來說，幼兒園是一個完全陌生的環(huán)境，所有的擺設是陌生的，老師和同學也是陌生的，就連吃飯喝水的用具都會陌生的，這讓他們感到害怕。其實，我們也可以讓孩子在幼兒園里找到歸屬感。

首先，家長可以給孩子準備一些專屬用品，如自己的書包、水杯、毛巾、枕頭和被子，甚至是一兩件心愛的玩具，這些熟悉的東西能給孩子一些心理安慰。

其次，如果條件允許，跟孩子的好朋友一起上同一家幼兒園。很多家長一般都會選擇離家較近的幼兒園，如果自己小區(qū)有孩子也上這家幼兒園，那么就讓孩子跟小伙伴一起上學，孩子的分離焦i慮會減輕很多。

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