了解下交互式白板的定位原理有什么

了解下交互式白板的定位原理有什么

白板是通常白色的金屬板材料制的書寫平面。白板的作用與黑板類似，是一種可反復(fù)擦寫的書寫工具。通常用于教學(xué)，會(huì)議討論，或個(gè)人與家庭記事。

了解下交互式白板的定位原理有什么

激光技術(shù)

使用激光跟蹤原理的電子白板兩側(cè)各有一激光。電子白板啟動(dòng)后，激光發(fā)出激光掃射電子白板表面，特質(zhì)筆具有感應(yīng)激光的功能，這樣教師使用感光筆在電子白板上操作時(shí)，激光會(huì)掃描到感光筆的位置。

壓感技術(shù)

使用壓感輸入方式的電子白板，相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的一個(gè)觸摸屏，當(dāng)教師用手指或筆觸及屏幕上所現(xiàn)實(shí)的選項(xiàng)時(shí)，計(jì)算機(jī)會(huì)自動(dòng)處理相當(dāng)?shù)牟僮?。其?shí)這種電子白板內(nèi)部有兩層壓感膜，當(dāng)白板表面某一點(diǎn)受到壓力時(shí)，邢臺(tái)家用黑板，兩層膜在這點(diǎn)上形成短路，電子白板的控制器檢測(cè)出受壓點(diǎn)的坐標(biāo)值，經(jīng)接口送如計(jì)算機(jī)。

紅外線技術(shù)

由密布在顯示區(qū)四周的紅外線接收和發(fā)射管構(gòu)成水平和垂直方向的掃描網(wǎng)格，形成一個(gè)掃描平面網(wǎng)，當(dāng)有物體阻擋住網(wǎng)格中的某對(duì)水平和垂直掃描線時(shí)，就可以通過被阻擋的水平和垂直方向的紅外線位置確定X、Y坐標(biāo)。

電磁波技術(shù)

電磁感應(yīng)式白板采用一支可以發(fā)射電磁波的筆，在白板水平和垂直兩個(gè)方向排列著接受線圈膜。當(dāng)筆靠近接收線圈膜時(shí)，線圈商會(huì)感應(yīng)到筆發(fā)射出的電磁波。離筆越近，線圈膜感應(yīng)到的電動(dòng)式越高。

超聲波技術(shù)

在屏幕的兩邊放置兩個(gè)按固定距離分布的超聲波接收裝置，用于定位的筆是一個(gè)超聲波，當(dāng)筆移動(dòng)在屏幕的表面時(shí)，所發(fā)射的超聲波沿屏幕表面被檢測(cè)到，由接收到超聲波的時(shí)間可以換算筆與兩個(gè)的距離。

傳統(tǒng)教學(xué)黑板教育的優(yōu)勢(shì)有哪些呢?

那么傳統(tǒng)教學(xué)黑板教育的優(yōu)勢(shì)有哪些呢？

1.傳統(tǒng)黑板書寫保存時(shí)刻長

如果一節(jié)課的內(nèi)容，家用黑板定制，包括課題、資料、結(jié)構(gòu)等，全部都由課件來呈現(xiàn)，那么教育中有些重難點(diǎn)內(nèi)容、邏輯層次和脈絡(luò)系統(tǒng)給學(xué)生的感官影響時(shí)刻偏短，就難發(fā)生較為耐久的直觀效應(yīng)。特別是對(duì)根底較差的學(xué)生，很難留下深刻的形象，簡單呈現(xiàn)“其時(shí)清楚，過后含糊”的現(xiàn)象。而好的黑板板書設(shè)計(jì)能直觀的顯現(xiàn)教育內(nèi)容的脈絡(luò)，突出教育要點(diǎn)，有助于培育學(xué)生思維的連貫性，有利于學(xué)生概括才能的進(jìn)步。有的板書內(nèi)容在黑板上保存的時(shí)刻較長，乃至貫穿講堂一直，當(dāng)一節(jié)課結(jié)束時(shí)，黑板上的內(nèi)容仍赫然在目，因而便于學(xué)生總結(jié)歸納與復(fù)習(xí)穩(wěn)固。

2.黑板書寫要點(diǎn)一望而知

用多媒體輔助教育時(shí)，有的教師將課本上的常識(shí)機(jī)械地堆積到計(jì)算機(jī)中，加上幾張圖片就成了課件，而不是對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行精選優(yōu)化。有的教師整節(jié)課面對(duì)計(jì)算機(jī)，動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)，大加講解，把講堂教育變成學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，使授課要點(diǎn)和難點(diǎn)含糊。而傳統(tǒng)的板書教育則能突破上述局限。因?yàn)闀r(shí)刻、精力等諸多方面的約束，板書書寫有必要突出教材的精華，提綱挈領(lǐng)，做到讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的要點(diǎn)一望而知，從而使學(xué)生看得明白，記住扼要，學(xué)得精當(dāng)，起到畫蛇添足的效果

3.教室黑板書寫靈敏互動(dòng)

教師的板書具有很強(qiáng)的和引導(dǎo)效果，可以直接影響學(xué)生的書寫才能，給學(xué)生以美的與享受。特別是初學(xué)英語的學(xué)生，經(jīng)過教師精心設(shè)計(jì)的板書，能使學(xué)生賞心悅目，家用黑板訂制，興趣盎然，活化常識(shí)，加深理解，加深回憶，是進(jìn)步學(xué)生非智力要素的重要手法。對(duì)于教師來說，寫好粉筆字是極其重要的基本功。教師一手好的粉筆字對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的吸引力，不僅能表現(xiàn)教師邏輯思維、訓(xùn)練抽象才能，乃至可以表現(xiàn)教師形象，對(duì)教師在學(xué)生中樹立威信也有益處。

黑板作為一種傳統(tǒng)的書寫黑板，不斷在教學(xué)中扮演著無聲的人物，與當(dāng)下繪聲繪色的交互式電子白板以及液晶電視比較來說，黑板的優(yōu)勢(shì)好像從前不復(fù)存在。許多事物常常都是透過表象來看本質(zhì)，作為黑板一種存在傳統(tǒng)教學(xué)的書寫板，黑板的作用是在任何方法下不可被代替的，黑板也需要不斷創(chuàng)新，當(dāng)下的推拉黑板、復(fù)合式黑板以及米黃板等都是黑板立異之路的體現(xiàn)，黑板在現(xiàn)代教學(xué)中做到了與多媒體教學(xué)的有機(jī)別離。

黑板與多媒體教學(xué)的滿意別離了一種無塵、環(huán)保、健康的教學(xué)設(shè)備，家用黑板批發(fā)，為了投合教學(xué)領(lǐng)域數(shù)字化、規(guī)范化的趨向做出了貢獻(xiàn)，一起整個(gè)體系是一個(gè)有機(jī)的全體黑板，推拉黑板方便教學(xué)它包含電腦、中控、白板等。

黑板并非特指黑色的板面，傳統(tǒng)意義上講是它一個(gè)能夠重復(fù)書寫的平面，板面堅(jiān)固，多用于教學(xué)。多為黑色，墨綠色，白色。

在文字發(fā)明以前，人們發(fā)現(xiàn)木炭可以作畫，在歐洲的一些古代巖洞里可以發(fā)現(xiàn)古代的一些壁畫，畫著這些壁畫的巖壁從傳統(tǒng)意義上講已經(jīng)可以稱為黑板。

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