小孩本體覺感統(tǒng)失調的癥狀有哪些？

 1、上下、左右不協(xié)調

這一類主要表現的癥狀有：手腳笨拙，容易跌倒；行動慢、做事沒有效率；不會翻跟頭；不會跳繩；

2、頸背部肌肉張力不足

主要表現有：好動，坐不??；坐姿不夠穩(wěn)定，坐時會東倒西歪；在座椅上，身體扭來扭曲，手腳動來動去；

3、精細動作差

主要表現有：握筆姿勢怪異或錯誤；不會系鞋帶、不會扣紐扣；不會用筷子；吃飯時常掉飯粒；力度控制較差，力度太小抓不住東西，鼓樓區(qū)自閉癥集體課程，力度太大損壞玩具；

 所有的本體覺失調的癥狀，都是由家長包辦替代過多。在孩子眼中，很多事情家長都會替自己辦，孩子不需要努力，不需要學習，所以身體的綜合素質得不到良好的發(fā)展，從而導致孩子的本體覺失調。如果發(fā)現孩子本體覺感統(tǒng)失調，首先得帶孩子去專ye的感統(tǒng)訓練機構測評，然后針對性的制訂訓練方案，通過一些特殊研制的教具，晉安區(qū)自閉癥集體課程，以游戲的形式對孩子進行一系列的行為強化訓練和腦力強化訓練。使兒童能充分感知各種刺激，在大腦中進行感覺的統(tǒng)合，促進全方面的發(fā)展。

  如何區(qū)分感統(tǒng)失調的嚴重程度?

  其實從嚴格意義上來講，感統(tǒng)失調并沒有明確的失調程度劃分。但是如果從感統(tǒng)失調孩子的外在表現上來看的話，其實也可以分為輕度失調、中度失調和重度失調三種。其中，輕度失調可能表現的不明顯，尤其是在初期的時候。這個時候孩子的年齡可能還非常小，本來也沒有什么表達能力，家長很容易把孩子的哭鬧當成隨意的，沒有重視，也可能把孩子的安靜當成孩子乖，沒能及時發(fā)現問題。雖然輕度失調在初期對孩子的影響和傷害也小，但當時間的慢慢積累，輕度的小失調也可能慢慢演變成很大的問題。重度失調的話，初期時候在孩子的身上可能就會表現得十分明顯。孩子脾氣不好，總是無理取鬧，倉山區(qū)自閉癥集體課程，肢體協(xié)調不靈活，總是愛摔跤，行動遲緩笨拙，無法完成很簡單的工作等等。重度失調孩子的表現會迥異于平常的孩子，所以家長也能夠比較及時地發(fā)現，能夠帶孩子及時地zhi療。介于輕度失調和重度失調中間的，臺江區(qū)自閉癥集體課程，就可以稱為中度失調。中度失調的孩子會有一些癥狀表現，不會說發(fā)現不了，但也不至于特別嚴重。

   聽知覺失調的表現主要有哪些？

一、聽知覺失調表現在聽覺專注力差

   聽覺專注力是記憶力的基礎，只有被注意到了，才能被記住。孩子的聽覺專注力一旦存在感統(tǒng)失調的表現，就容易被環(huán)境中的其它聲音所干擾，沒辦法維持在某一件事情上，因而會對聽知覺的處理產生影響，從而也沒辦法在課堂上長時間認真聽講。

二、聽知覺失調表現在聽覺分辨力差

    聽覺分辨力也就是靠聽覺去分辨各種聲音的能力。有的小孩子對于區(qū)別較大的聲音可以進行很快的區(qū)分，但是對于聲音相近區(qū)別較小的聲音分辨起來就很困難了。而這往往會導致孩子在進行語言學習時，沒辦法很好的傾聽，容易產生fa音不清的情況。

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