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為什么我們的家長(zhǎng)不重視學(xué)業(yè)規(guī)劃,難道孩子有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人發(fā)展方向不重要嗎?其實(shí),我覺(jué)得家長(zhǎng)們進(jìn)入了一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)。選擇比努力更重要,對(duì)學(xué)生重要的是方向,只有方向正確,努力才是有意義和價(jià)值的。如果方向錯(cuò)了,越努力越糟糕,花再多的金錢(qián)和精力也是適得其反。好多家長(zhǎng)說(shuō)反正我孩子不錯(cuò),家里條件也好,船到橋頭自然直,專(zhuān)業(yè)和方向沒(méi)有那么重要,實(shí)際看來(lái),很多優(yōu)良的孩子就耽誤在這種意識(shí)上面,順慶區(qū)升學(xué)規(guī)劃計(jì)劃。孩子本身不錯(cuò),卻考了一個(gè)不怎么喜歡的專(zhuān)業(yè),四五年甚至七八年在專(zhuān)業(yè)上學(xué)習(xí)和研究生下來(lái),畢業(yè)就轉(zhuǎn)行,然后在一個(gè)陌生的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域從頭摸著石頭過(guò)河。這種情況如今可以達(dá)到70%左右,可以這么說(shuō),這是對(duì)有限的高等教育資源比較大的浪費(fèi),也是對(duì)孩子的教育和未來(lái)不負(fù)責(zé)任的行為如果中國(guó)大部分年輕人選錯(cuò)了專(zhuān)業(yè)和職業(yè)方向,那么他們進(jìn)入職場(chǎng)后需要兜好幾圈才能撥回正確的方向,但是大部分人永遠(yuǎn)都兜不出來(lái),一生只能做自己不喜歡也不擅長(zhǎng)的工作,剩下的就只有掙錢(qián)了,順慶區(qū)升學(xué)規(guī)劃計(jì)劃,順慶區(qū)升學(xué)規(guī)劃計(jì)劃。升學(xué)規(guī)劃樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想,準(zhǔn)確地進(jìn)行職業(yè)定位,確定人生的方向。順慶區(qū)升學(xué)規(guī)劃計(jì)劃
高中三年,對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)講都具有里程碑般的重要意義,它將深遠(yuǎn)的影響著未來(lái)的學(xué)習(xí),工作和生活,格倫教育秉承“教育送到家門(mén)口,精細(xì)的升學(xué)規(guī)劃,助力學(xué)生客觀選擇”的主旨,以更加謙虛謹(jǐn)慎、開(kāi)拓進(jìn)取的精神,以“快樂(lè)學(xué)習(xí),均衡發(fā)展,個(gè)性突出,成就自我”的教育理念,緊密貼合高中生需求,格倫高中升學(xué)規(guī)劃系統(tǒng)科學(xué)高效的幫助學(xué)生度過(guò)高中三年的學(xué)習(xí)生活,同時(shí)也將深遠(yuǎn)的影響著學(xué)生的未來(lái)升學(xué),就業(yè)等重要的人生規(guī)劃。我們中國(guó)的家長(zhǎng)是全世界偉大的家長(zhǎng)這是事實(shí),中國(guó)的家長(zhǎng)為孩子付出的是多的。從孩子一出生開(kāi)始的選奶粉,選幼兒園,選小學(xué),選中學(xué),選高中,選大學(xué),選專(zhuān)業(yè),選工作,孩子這一生作出的重大選擇我們中國(guó)的家長(zhǎng)都占著主導(dǎo)地位。既然家長(zhǎng)們想要幫孩子承擔(dān)責(zé)任,那么就要確保自己做出正確的選擇。選擇比努力更重要,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)重要的是方向,只有方向正確了,努力才是有意義的有價(jià)值的。如果方向錯(cuò)了,只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間精力,結(jié)果也會(huì)適得其反。據(jù)統(tǒng)計(jì)中國(guó)大學(xué)生本科畢業(yè)生中,在工作中能夠使用到大學(xué)學(xué)到的知識(shí)的人只有不到30%。除去繼續(xù)進(jìn)修的人,剩下的人都是在工作中重新學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。而這是對(duì)我們國(guó)家高等教育資源的極大浪費(fèi)。 高坪區(qū)咨詢(xún)升學(xué)規(guī)劃平臺(tái)升學(xué)規(guī)劃考慮個(gè)人各種因素,科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯,制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)。
升學(xué)選擇須以終為始為什么會(huì)這樣?可以說(shuō)就是因?yàn)槿狈κ孪鹊纳龑W(xué)規(guī)劃,而是到了高考后,只是到了報(bào)志愿那幾天才開(kāi)始考慮要如何選擇大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。是的,我們總結(jié)了,很多人選擇大學(xué)和專(zhuān)業(yè)的過(guò)程是:等著高考成績(jī)出來(lái)了,就根據(jù)自己的分?jǐn)?shù),選擇一些能夠得上的學(xué)校,然后填報(bào)其中的一些專(zhuān)業(yè),實(shí)際上缺乏了解,多數(shù)基本是跟風(fēng)選擇的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。而又由于志愿填報(bào)過(guò)程中的不專(zhuān)業(yè),比如對(duì)于專(zhuān)業(yè)錄取數(shù)據(jù)和分配規(guī)則缺乏研究,很容易導(dǎo)致選擇的專(zhuān)業(yè)都錄不上,然后被調(diào)劑到自己從沒(méi)考慮過(guò)的專(zhuān)業(yè)上去;或者即使錄上了自己填報(bào)的專(zhuān)業(yè)之一,但由于填報(bào)時(shí)是望文生義或者憑著自己的想當(dāng)然理解,進(jìn)了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)這個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)際上跟自己想象的不一樣,因此大學(xué)期間對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)并不喜歡,而到了就業(yè)時(shí),又往往只能憑自己的所學(xué)專(zhuān)業(yè)去找工作,因?yàn)閯e的方面更加缺乏基礎(chǔ)。那么工作可能也不開(kāi)心,難以建立成就,如此何談事業(yè)成功呢?因此,我們建議的專(zhuān)業(yè)做法,就是在做好升學(xué)規(guī)劃的基礎(chǔ)上,再來(lái)填報(bào)志愿。
你的分?jǐn)?shù)如果剛剛達(dá)到你所報(bào)的院校分?jǐn)?shù)被錄取了,然而你的分?jǐn)?shù)在你所在院校又偏低,你報(bào)的專(zhuān)業(yè)可能就由于你較低的分?jǐn)?shù)而不能去,如果你報(bào)志愿時(shí)服從志愿調(diào)劑,那么被錄取后,如果達(dá)不到專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)就會(huì)隨機(jī)在本校給你調(diào)配一個(gè)專(zhuān)業(yè),而如果你報(bào)志愿時(shí)不服從志愿調(diào)劑,很可能就是被所在院校退檔,如果你考上一本就會(huì)給你退到二本什么的。所以建議還是服從調(diào)配。隨著高考制度的變革,以拓寬終身學(xué)習(xí)通道為目標(biāo),深化考試招生制度變革納入深化變革的關(guān)鍵領(lǐng)域,大部分同學(xué)都能夠通過(guò)大學(xué)專(zhuān)業(yè)的自主選擇進(jìn)入高校深造。這就要求高中生要學(xué)會(huì)考慮并規(guī)劃自己未來(lái)生涯。高考招生制度變革對(duì)高中階段的培養(yǎng)提出了新的要求。這種“專(zhuān)業(yè)導(dǎo)向”的錄考模式,要求學(xué)生盡早了解自己的興趣、性格、價(jià)值觀等特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)的傾向性,明確專(zhuān)業(yè)方向及未來(lái)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向。高考倒逼學(xué)生從高一開(kāi)始就要進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的升學(xué)規(guī)劃,這不僅關(guān)系到三年的高中學(xué)習(xí),而且對(duì)今后的升學(xué)路徑和職業(yè)路徑都有影響。升學(xué)規(guī)劃在線學(xué)習(xí)高中三年的生涯課程,進(jìn)行學(xué)業(yè)及成長(zhǎng)規(guī)劃。
學(xué)生現(xiàn)狀根據(jù)往年報(bào)考經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,目前考生存在以下幾種問(wèn)題:①有明確目標(biāo),清楚自己喜歡什么專(zhuān)業(yè),但是對(duì)自身興趣缺乏清晰認(rèn)識(shí);②沒(méi)有明確規(guī)劃,平時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)有過(guò)一些了解,但對(duì)專(zhuān)業(yè)具體內(nèi)涵卻不了解,比如該專(zhuān)業(yè)主干課程;③完全沒(méi)有規(guī)劃,沒(méi)有考慮過(guò)要讀什么專(zhuān)業(yè),只知道上學(xué),未來(lái)志愿的事全部委托父母。高考填報(bào)心理考生過(guò)少關(guān)注自身的興趣和特長(zhǎng),常以往年各高校往年專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)為參考標(biāo)準(zhǔn),缺乏職業(yè)傾向性,缺乏對(duì)專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的詳細(xì)了解,習(xí)慣聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排。家長(zhǎng)忽略孩子本身的愛(ài)好,希望子女能夠從事一些他們認(rèn)為好的專(zhuān)業(yè);學(xué)校方面沒(méi)有重視學(xué)生的升學(xué)規(guī)劃,沒(méi)有開(kāi)展關(guān)于升學(xué)規(guī)劃的課程講座。學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求高考填報(bào)是人生的首先次定位,也是對(duì)自己未來(lái)生涯人生的一次設(shè)計(jì)。只有提前做升學(xué)規(guī)劃,對(duì)考生的深造、就業(yè)是會(huì)有有很大幫助的。首先,在填報(bào)志愿選擇專(zhuān)業(yè)時(shí),你要認(rèn)地與個(gè)人的生涯發(fā)展規(guī)劃緊密聯(lián)系在一起,根據(jù)國(guó)家的人才戰(zhàn)略需要,結(jié)合社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀;其次,考慮個(gè)人各種因素,科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯,制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo),否則,如果進(jìn)入大學(xué)后,面對(duì)自己不喜歡的專(zhuān)業(yè),學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有意識(shí)去培養(yǎng)職業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 升學(xué)規(guī)劃選擇與自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)和能力相適應(yīng)的職業(yè),進(jìn)而促進(jìn)個(gè)性的多方向發(fā)展。南充信息化升學(xué)規(guī)劃網(wǎng)上價(jià)格
升學(xué)規(guī)劃就是學(xué)業(yè)與專(zhuān)業(yè)結(jié)合,學(xué)業(yè)與職業(yè)接駁。順慶區(qū)升學(xué)規(guī)劃計(jì)劃
對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)都能找到適合自己的專(zhuān)業(yè)。那么有哪些熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)呢?下面小編就來(lái)分析一下。一、學(xué)前教育,學(xué)前教育是一個(gè)正在發(fā)展的學(xué)科,國(guó)家政策鼓勵(lì)大力發(fā)展幼兒教育。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以當(dāng)幼師,隨著現(xiàn)代人們生活水平的提高,對(duì)于幼兒的教育也就變得越來(lái)越嚴(yán)格。報(bào)讀學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),擁有了一定的學(xué)歷,才能進(jìn)行幼師行業(yè),想要從事幼兒園相關(guān)工作或者報(bào)考相關(guān)證件的話(huà),這門(mén)專(zhuān)業(yè)也是必須的。因此學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景還是比較好的。漢語(yǔ)言文學(xué),漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要考試的科目有12門(mén)。畢業(yè)生的就業(yè)前景是比較好的,學(xué)生們的就業(yè)范圍廣。畢業(yè)生可以從事的工作有:文案、文案策劃、新媒體、行政助理、營(yíng)銷(xiāo)策劃、市場(chǎng)專(zhuān)員、文員、文秘等等。漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)需要記的知識(shí)比較多,屬于文科專(zhuān)業(yè),因此是比較容易考的。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè),會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率高,工作穩(wěn)定,一次學(xué)習(xí),終身受益,但是工資未必會(huì)很高,隨著經(jīng)驗(yàn)的積累會(huì)越來(lái)越吃香。很多財(cái)務(wù)制度健全的單位都有自己的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu),另外會(huì)計(jì)事務(wù)所也主要從事審計(jì)工作,可以去各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān),也可以去一些金融機(jī)構(gòu),比如銀行、證券、保險(xiǎn)業(yè)等等很多單位的統(tǒng)計(jì)工作也是由財(cái)務(wù)人員來(lái)做。所以會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)一般就業(yè)的選擇性比較廣。順慶區(qū)升學(xué)規(guī)劃計(jì)劃
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