黑板報能幫助學生樹立自信心

黑板報能幫助學生樹立自信心

在每學年的黑板報活動中，每一個班級黑板報不是永遠都是哪幾個人畫的，而是分小組進行的，教學板材料廠，每次推拉輪小黑板發(fā)揮大優(yōu)雅作用到哪個小組創(chuàng)辦時，每組都會一起策劃，積極思考，提出不同的設計方案，其中有主設計人，待這些學生畫好之后，一定要大張旗鼓的給予評價。老師在自習結束前幾分鐘，在班級好好的表揚了這組同學，夸她門設計理念有技術很高含量，版面設計簡潔明了?，F(xiàn)代科學研究結果告訴我們，評價對于活動有重要的導向作用，如何評價將會對活動的主體產生重要影響。班主任要積極導向，保護這些學生的自尊心，使他們內心美滋滋的，使他們一走進教室就情不自禁的要看一看自己的杰作，邢臺教學板材料，成功感自心底升起。做人的自信心有了，學習的自信會慢慢隨之而來。

如何解決黑板的擦拭及粉塵問題

如何解決黑板的擦拭及粉塵問題

1、在黑板擦兩側增加了側擋板，防止少量沒有被吸收的粉塵直接逸散到空氣中，增加了除塵的效果。此方案的側當板設計別出心裁，使除塵效果更佳顯著。

2、黑板擦盒內裝入電池，為小型風扇提供動力，利用風扇轉動吸收粉塵，使粉塵通過濾網(wǎng)進入粉塵收集盒中，并定期清理粉塵收集盒。此方案充分運用了黑板擦有限的內部空間做出精細的設計，對于粉塵的收集較為有效。

3、對現(xiàn)有黑板擦的外部結構進行了改良。在黑板擦四周裝上用于承接粉塵的可拆卸小槽，在擦黑板時粉塵落入小槽中，定期拆下小槽進行清洗。此方案操作簡單，成本低廉，靈巧便捷，能有效減少粉塵的逸散。但并不能從根本上解決粉塵問題。

4、黑板擦使用了帶氣孔的疏松布料，教學板材料價格，并在背部留出打氣口，在黑板擦內粉塵積累到一定程度時，用打氣筒與打氣口相連，抽出粉塵，到達清潔的目的。此方案在回收粉塵清潔黑板擦的方式上設計新穎且十分有效，輕捷方便。但不能完全有效地使粉塵全部進入黑板擦內部。

5、將原黑板擦中的硬塑料泡沫放置在兩塊表面較平滑的滌蓋棉(即滌綸包裹的棉布)之間;在其上覆蓋兩片較薄的軟海綿。

用水擦過的黑板為什么寫不上字呢？

相信很多老師或者學生都經歷過用濕抹布擦黑板干了之后有時候粉筆寫不上字？這是什么原因呢？是不是黑板的質量不好還是？今天小編帶著這些您們的疑問來回答了~一起來看看吧：

黑板制作方法是用類似石灰材質涂料加上染色(綠或黑， 以前黑板真的是黑的，教學板材料哪家好， 后來發(fā)現(xiàn)綠色睛比較好.才改成現(xiàn)在的"綠"版) 涂在一塊木板上. 這種顏料的特性就是乾了之后表面會很粗糙， 增加摩擦力， 讓粉筆灰更容易附著在黑板上，

試試看用粉筆在一塊鏡子上寫字， 是很難寫出來的. 而這種涂料一般都是水溶性的， 用水擦就會慢慢把上面的涂料磨平， 造成以后的書寫困難. 所以用水擦后就不容易寫上字了。

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