家庭生活環(huán)境的改變.不但使兒童活動的空問減少，身體接觸的地方也少了。戶外玩沙土、玩水及草地上打滾的游戲也不多了.甚至?xí)裉?、吹風的機會也都很少了，兒童在觸覺學(xué)習(xí)上的嚴重不足.是觸覺敏感zui主要的原因。在所有感覺信息中，觸覺刺激的頻率，從肌肉關(guān)節(jié)到全身皮膚，每天都有無數(shù)不斷的觸覺;觸覺輸入大腦。腦干將這些信息加以過濾.一些對大腦思考及反應(yīng)不重耍的信息被壓抑下來。因此通常我們對衣服、微風、一些不重要的碰撞都不產(chǎn)生反應(yīng)，也使大腦不至于太緊張和忙碌。

表現(xiàn)為對別人的話聽而不見，丟三拉四，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)；上課注意力不集中，好動，不喜歡和別人說話，丟三落四，記憶力差。老師全當耳邊風，一點也聽不進去。平時家長喊他，他也不在意，以為那與自已無關(guān)。同時，這類學(xué)生不僅不能讓“課堂40分鐘”產(chǎn)生良好的效益，而且也會影響課外的正常生活。這種現(xiàn)象如不糾正，時間長了，孩子會在心理上懷疑自已的能力，甚至厭學(xué)逃學(xué)。

有助于培養(yǎng)兒童愉悅的心情，使兒童獲得良好的情緒體驗。促使兒童注意力集中。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有助于特殊兒童建立自信。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可培養(yǎng)兒童勇敢頑強、超越自我的意志品質(zhì)。 培養(yǎng)兒童競爭、團結(jié)、協(xié)作的社會意識，培養(yǎng)幼兒良好的社會適應(yīng)能力。提高幼兒的語言能力。家長一定要冷靜和耐心的對待孩子，尊重孩子，千萬不要在一旁干涉，糾正，甚至于贊美，這樣反而會打擾他們！