有些心理學(xué)家讓自閉癥兒童將有關(guān)悲傷、快樂、憤怒和驚訝等韻律方面的情感表達(dá)與對(duì)應(yīng)的面部表情相匹配，也獲得了同樣的結(jié)果。在區(qū)分面部表情方面，自閉癥兒童與正常兒童沒有什么區(qū)別，但是他們?cè)诎衙娌勘砬榕c韻律表達(dá)的情感進(jìn)行匹配時(shí)，卻出現(xiàn)了相當(dāng)大的困難。另外一些研究也發(fā)現(xiàn)，如果給兒童觀看一些照片，馬尾區(qū)自閉癥集體課程，這些照片可以根據(jù)性別、年齡、面部表情或所戴帽子的類型進(jìn)行歸類，那么大多數(shù)正常兒童會(huì)根據(jù)面部表情來進(jìn)行歸類，而自閉癥兒童則傾向于根據(jù)帽子的類型來進(jìn)行歸類。而且，當(dāng)研究人員明確告訴他們要根據(jù)面部表情進(jìn)行歸類時(shí)，仍有一半人不錯(cuò)照此歸類?？磥恚麄?nèi)狈Φ牟恢皇且庠?，而且還有區(qū)分和解釋情感信號(hào)的能力。這些發(fā)現(xiàn)使心理學(xué)家作出這樣的假設(shè)：自閉癥兒童在理解情感方面存在著一種特殊的而且是天生的失能，自閉癥集體課程培訓(xùn)，它們通常與智力無關(guān)。

在2歲以下，實(shí)施及時(shí)干預(yù)，將有一個(gè)良好的效益，尤其是對(duì)兒童患有嚴(yán)重的自閉癥目的。一旦晚上在這個(gè)年齡段，嚴(yán)重的自閉癥診斷3歲后，干預(yù)，效果不太樂觀的自閉癥可能會(huì)持續(xù)一生。中等程度的自閉癥兒童，6歲前都會(huì)有不同程度的干預(yù)，有效。在較小程度上患有自閉癥，6年后，自閉癥集體課程在哪報(bào)名，仍然有機(jī)會(huì)，永泰自閉癥集體課程，這個(gè)機(jī)會(huì)可能已經(jīng)延伸到12歲。由于yi療條件的差異，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)的時(shí)間差異，確診為自閉癥的患者的年齡有所不同。

自閉癥的恢復(fù)是一難題，但是自閉癥的后續(xù)關(guān)照、教育，成年后的作業(yè)、生計(jì)才是更大的難題，在無盡的漆黑中看不到光明、看不到希望的看護(hù)，是否有勇氣面對(duì)，是否有耐心等候，都是巨大的檢測(cè)。陪伴不等于溺愛終身。爸爸媽媽需求的是繼續(xù)訓(xùn)練下去，堅(jiān)持良好的心態(tài)。信任專ye恢復(fù)的力氣，做好孩子的陪伴，配合好訓(xùn)練師的作業(yè)。不要任意干涉恢復(fù)課程，不要輕易質(zhì)疑，過分的溺愛會(huì)讓孩子被封閉的更加嚴(yán)密，不利于孩子的繼續(xù)恢復(fù)。

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