浙江喬順服飾有限公司生產(chǎn)各類【校服】，【工作服】，【運(yùn)動(dòng)服】，【制服】，【衛(wèi)衣】，【班服】，【沖鋒衣】?！拘７ㄖ啤?，【校服廠家】，【校服生產(chǎn)廠家】，【定制校服】，【幼兒制服】，【幼兒運(yùn)動(dòng)服】，【幼兒休閑服】，【青少年制服】，【青少年運(yùn)動(dòng)服】，【青少年休閑服】，【園服】，【幼兒園園服】。

喬順為您介紹：穿校服的好處

1、學(xué)生穿統(tǒng)一的校服有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想的培養(yǎng)。穿上校服能讓學(xué)生時(shí)刻意識(shí)到自己是集體中的一員，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，展示集體精神風(fēng)貌。

2、校服是學(xué)生身份的標(biāo)志，也是學(xué)校的一種標(biāo)志。每天清晨學(xué)生們穿著整齊的校服走進(jìn)校門，開始一天的學(xué)習(xí)生活，而在離校后，學(xué)生穿著校服還能時(shí)刻提醒自己，不能做任何不符合學(xué)生身份和違反學(xué)校校規(guī)和社會(huì)公德的事情，小學(xué)生校服多少錢一套，有利于社會(huì)監(jiān)督。

3、穿著校服有利于培養(yǎng)學(xué)生的樸素觀念及身心健康，避免學(xué)生攀比心理和自卑心理的產(chǎn)生。

定做學(xué)生校服需要測(cè)量的部位及方法：

定做學(xué)生校服需要測(cè)量的部位及方法如下：

1、胸圍 將胸部蕞高的位置，插入兩只手指進(jìn)去，福建小學(xué)生校服，水平環(huán)繞一周測(cè)量。

2、腰圍 在用細(xì)帶子束好的位置，插入兩只手指，水平環(huán)繞一周測(cè)量。

3、臀圍 在臀部蕞大部位，過臀高點(diǎn)，插入兩只手指，水平環(huán)繞一周測(cè)量。

4、背長 自頸圍后中心點(diǎn)（第七頸椎附近）量至腰圍線。

5、衣長 自頸圍后中心點(diǎn)，量至腰圍線時(shí)停下來，按一下皮尺，至需要的長度。是根據(jù)孩子的年齡，穿著的季節(jié)及衣服的式樣而決定。一般是年齡小的時(shí)候穿短些的服裝效果比較理想，稍大的孩子依據(jù)氣質(zhì)而確定衣服長度。其中也要考慮流行的因素。

6、袖長 將手臂自然下垂，自肩端點(diǎn)（SP）量至手腕部。

7、裙長 自腰圍線（WL）量至適合于款式的長度，或自衣長減去背長。

8、褲長 在側(cè)面自腰圍線量至外踝點(diǎn)，依據(jù)款式的流行變化可上下移動(dòng)。

9、立檔深 以端正的姿勢(shì)坐在平面硬的椅子上，在側(cè)面，自腰圍線量從上向下量至椅子平面。

10、頭圍 插入兩只手指，將頭部蕞大的部位外繞一周測(cè)量，此尺寸可用于制作帽子，或者確定衣服開口時(shí)做參考。

11、肩寬 經(jīng)過頸圍后中心點(diǎn)測(cè)量左右肩端點(diǎn)之間的尺寸。背寬尺寸的確定，可在肩寬基礎(chǔ)上剪去3cm。

冬季定做校服注意事項(xiàng)：

1.服裝的保溫性：冬季定做校服以防寒防凍為主，服裝的保溫性是第—位的。首先應(yīng)當(dāng)選擇導(dǎo)熱系數(shù)小的衣料.因?yàn)榭諝獾膶?dǎo)熱系數(shù)蕞小，所以導(dǎo)熱系數(shù)小的紡織材料其纖維中固有的死腔空氣多.比較蓬松，柔軟，重量輕.動(dòng)物絨毛如羊毛，駝毛、鴨絨等是保暖性好的材料.氯綸的保暖性比棉花高50%，所以.氯綸膨體紗也是一種很好的保暖面料。

2.服裝的防風(fēng)性強(qiáng)：俗話說"寒風(fēng)刺骨"，風(fēng)透入衣服內(nèi).擾亂了衣料紗線之間和衣下氣層的靜止空氣，甚至影響紡織纖維中死腔空氣的隔熱特性，增加了對(duì)流散熱，減少了服裝的隔熱值。由于學(xué)生經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，所以面對(duì)寒冷的冬季，定做校服的外層應(yīng)選擇致密、透氣性小的材料，例如呢絨.毛皮和革制品等。

3，服裝的吸濕性: 吸濕性較好的衣服無論在夏天或冬大，小學(xué)生校服價(jià)格，都對(duì)維持人體熱平衡有利。內(nèi)層衣服吸濕性好，有利于皮膚水分蒸發(fā).外層衣料也要有較好的吸濕性，衣料纖維的吸溫和放濕過程與周圍空氣的相對(duì)濕度有關(guān)，小學(xué)生校服在哪里買，冬天，室外相對(duì)濕度比室內(nèi)高，外層衣服吸收了環(huán)境中的水汽，濕度比較高，在吸濕的過程中，水汽在外層衣服上凝結(jié)，由于凝結(jié)過程放出熱量，外層衣服溫度升高，可以防止人體熱在短時(shí)間大量散失，減輕在室外停留的冷應(yīng)激程度。

反之，從室外進(jìn)入室內(nèi)時(shí)，室內(nèi)氣溫高，相對(duì)濕度低，外層衣服上的水分蒸發(fā)散熱，可以延遲人體進(jìn)入室內(nèi)不舒適的溫?zé)岱磻?yīng)。因此，應(yīng)當(dāng)選擇吸濕性較好的衣料作冬季定做校服的外層。

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