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國(guó)民科學(xué)素質(zhì)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用
聯(lián)合國(guó)教科文組織在《世界科技報(bào)告》中指出:“發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距,從根本上說(shuō)是知識(shí)的差距,是人才和勞動(dòng)者素質(zhì)的差距?!?所以,國(guó)民科學(xué)素質(zhì)的高低,不僅對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的發(fā)展有著重要的影響,而且決定著整個(gè)民族素質(zhì)的高低,決定著民族的前途和命運(yùn)。
進(jìn)入20世紀(jì)70年代以來(lái),科技進(jìn)步日漸成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素,“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”開始成為現(xiàn)實(shí),桌面式科普儀器,世界的競(jìng)爭(zhēng)已成為以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ),以科學(xué)技術(shù),特別是高科技為先導(dǎo)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的繁榮更加依賴于、傳播和應(yīng)用以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為的知識(shí)的能力與效率。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下,知識(shí)比人類歷以往任何時(shí)候都更為重要,科普儀器,知識(shí)的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和創(chuàng)造逐漸成為人類的活動(dòng)。而科學(xué)素質(zhì)將成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代國(guó)民素質(zhì)的素質(zhì),成為現(xiàn)代社會(huì)健康、運(yùn)行的基本前提。
讓科學(xué)動(dòng)起來(lái),讓科學(xué)更好玩,讓學(xué)生熱愛(ài)科學(xué),在玩中感悟科學(xué),提高科學(xué)素養(yǎng),是建設(shè)學(xué)校小型科技館的重要目標(biāo)。學(xué)校小型科技館的建立可以滿足學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的渴求,激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣,促進(jìn)素質(zhì)教育及學(xué)生科技素質(zhì)活動(dòng)的開展;學(xué)校小型科技館的建立可以讓每一位學(xué)生都能親身體驗(yàn)科技活動(dòng),進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐研究,進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)原理的理解,感悟科學(xué)的深?yuàn)W,培養(yǎng)科學(xué)興趣,增強(qiáng)動(dòng)手能力。
學(xué)校小型科技館由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等九個(gè)方面的系列儀器組成。這些儀器集科學(xué)、知識(shí)性、趣味性、操作性于一體,將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產(chǎn)生、水的循環(huán)、能的轉(zhuǎn)化、磁場(chǎng)變化等自然常識(shí)和科學(xué)原理以直觀的形式演示出來(lái)。學(xué)生親自操作,動(dòng)腦動(dòng)手,發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,掌握其中的科學(xué)原理。
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