湖北奇奧探夢科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶提供科普展品。

展示的深化設(shè)計(jì)

總體方案階段主要是著重于整體的把握，在總體設(shè)計(jì)方案獲得確認(rèn)后，設(shè)計(jì)師面臨的工作是將總體設(shè)計(jì)方案中較為粗略的各種構(gòu)想和策劃付諸實(shí)施。從設(shè)計(jì)的深度講，這一階段是方案深化和細(xì)化的過程。從設(shè)計(jì)內(nèi)容講，除了把握整體設(shè)計(jì)要求，將精力集中于各個(gè)細(xì)節(jié)的推敲外，巡展式科技館設(shè)備，一些展示的單項(xiàng)設(shè)計(jì)也要付諸實(shí)施。在設(shè)計(jì)的深化過程中，需將總體設(shè)計(jì)中確定的展示空間組織以實(shí)際的構(gòu)造和造型加以具體化，黑龍江科技館設(shè)備，將展臺(tái)、展架等展示道具，模型、燈箱、裝飾物等展示設(shè)施的詳細(xì)造型、構(gòu)造方式、應(yīng)用材料、明細(xì)尺寸等予以確定。一些版面、標(biāo)識(shí)等平面設(shè)計(jì)范疇的內(nèi)容。為了直觀地反映版面的設(shè)計(jì)效果和計(jì)算面積，常常按照參觀的動(dòng)線方向，以一定的比例將展示版面的立面展開，習(xí)慣稱為“展線展開圖”。除以上主要部位外，其他特殊部位和方式也應(yīng)以詳盡的圖示方式表達(dá)出來。

一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的程度，從根本上說，我認(rèn)為不取決于歷史的長短，古老文化遺產(chǎn)的多少;至關(guān)重要的是國民文化素質(zhì)的提高。而這種提高終將集中反映在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平上，以及一個(gè)國家(地區(qū))一年國民經(jīng)濟(jì)總投入在科學(xué)教育方面的比例。因此，青少年科技館設(shè)備，各個(gè)國家的都積極采取各種措施來提高國民的文化素質(zhì)和科技水平，這是科技館得以迅速發(fā)展的主要因素。這是因?yàn)樽匀坏幕驓v史的博物館，大多數(shù)是反映久遠(yuǎn)的過去，形式也比較僵化;而科技館則恰恰相反，是著力于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，同時(shí)也展示未來，是反映現(xiàn)實(shí)和未來的，因此，它的發(fā)展速度大于自然博物館和歷史博物館也是必然的。



初期至九十年代，少年宮是兒童精英薈萃的地方，品德兼優(yōu)和文學(xué)、藝術(shù)、科技和體育特長的學(xué)生才有機(jī)會(huì)享受少年宮準(zhǔn)化的教育和培訓(xùn)，少年宮同時(shí)也是少先隊(duì)骨干的培訓(xùn)基地。九十年始，少年宮逐漸從精英教育邁向了社會(huì)教育，以收費(fèi)的模式對孩子們進(jìn)行校外培訓(xùn)，由于長期的品牌熏陶、相對而的教育資源、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍和殷實(shí)的化基礎(chǔ)，加上家長們“不要輸在起跑線上”的潛意識(shí)，以及當(dāng)時(shí)社會(huì)上極其缺乏適合孩子們成長的各類教育資源，因此少年宮一度成為了興趣培訓(xùn)班的代名詞：舞蹈、美術(shù)、書法、語言、科技、器樂、合唱、武術(shù)、球類、體育舞蹈等等一應(yīng)俱全，應(yīng)有盡有。






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