加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)。無(wú)情，當(dāng)被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，如果能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運(yùn)由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”，為生命贏得更多的“生機(jī)”。

     火場(chǎng)逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時(shí)對(duì)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和儲(chǔ)備。危機(jī)關(guān)頭，才能自如，從容逃離險(xiǎn)境。所以一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場(chǎng)逃生，人員疏散及自身自救的方法。

     保持良好的心態(tài)?！爸挥薪^望的人，沒(méi)有絕望的處境?！碑?dāng)面對(duì)滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)1靜自若尤為重要。因?yàn)橹挥斜３制届o的心態(tài)，才能冷靜理智地去實(shí)施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會(huì)出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機(jī)會(huì)。

商業(yè)物業(yè)對(duì)滅火器的配置有什么要求？

　　a， 應(yīng)選用ABC干粉滅火器等適于撲救商場(chǎng)火災(zāi)的滅火器。

　　b， 一個(gè)滅火器配置場(chǎng)所內(nèi)的滅火器不應(yīng)少于2具，每個(gè)設(shè)置點(diǎn)的滅火器不宜多于5具。

　　20、滅火器的數(shù)量怎樣確定？

　　a) 計(jì)算公式： Q=K×S÷U

　　式中 Q ——滅火器配置場(chǎng)所的滅火級(jí)別， A 或 B ；

　　S ——滅火器配置場(chǎng)所的保護(hù)面積， m2;

　　U —— A 類(lèi)或 B 類(lèi)火災(zāi)的滅火器配置場(chǎng)所相應(yīng)危險(xiǎn)等級(jí)的滅火器配置基準(zhǔn)，m2/A 或 m2/B；（見(jiàn)表一、二）

　　K —— 修正系數(shù)。 無(wú)消火栓和滅火系統(tǒng)的，武漢滅火器檢修， K=1.0；設(shè)有消火栓的， K=0.7；設(shè)有滅火系統(tǒng)的， K=0.5 ；

　　設(shè)有消火栓和滅火系統(tǒng)的或?yàn)榭扇嘉锫短於讯?，甲、乙、丙?lèi)液體貯罐的， K=0.3 。

見(jiàn)火災(zāi)隱患

1．教室火災(zāi)隱患

(1)門(mén)不暢通或只開(kāi)一個(gè)門(mén)；

(2)使用大功率照明燈或電熱器具取暖靠近物；

(3)違反操作規(guī)程使用電子教具：

(4)線路老化或超負(fù)荷；

(5)不按照安全規(guī)定存放物品；

(6)在教室內(nèi)吸煙、亂丟煙頭。

2．實(shí)驗(yàn)室的火災(zāi)隱患

(1)實(shí)驗(yàn)室物品保存不當(dāng)或打碎灑落；

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中違反操作規(guī)程；

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程缺少專(zhuān)人指導(dǎo)：

(4)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目缺少防火措施；

(5)試劑混存。

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