科技館在當(dāng)代科普教育中的地位

當(dāng)代科普教育的特點(diǎn)

　　科普教育的形態(tài)和模式是一個(gè)歷史的、動態(tài)的過程，其形成和發(fā)展與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人均消費(fèi)水平、人均受教育水平、自由時(shí)間支配水平等因素存在較高的相關(guān)性。

　　在知識的信息時(shí)代，學(xué)科交叉分化不斷綜合，新的綜合學(xué)科不斷出現(xiàn)，貴州科普儀器，一個(gè)人不可能具備所有的科技知識，但是必須具備科學(xué)的思想和科學(xué)的精神。因此當(dāng)前科普教育的重點(diǎn)應(yīng)突出科學(xué)方法的傳授、科學(xué)精神和科學(xué)思想的培育，并強(qiáng)化科學(xué)精神與人文精神的融合。

科技館在科普教育中的作用

　　科技館是向公眾普及科學(xué)和技術(shù)知識、傳播科學(xué)的思想和方法、倡導(dǎo)科學(xué)精神，增強(qiáng)公眾求知、探索和創(chuàng)造的能力以及參與科學(xué)技術(shù)進(jìn)步意識的重要科技教育場所?？萍拣^作為社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是科技發(fā)展的產(chǎn)物，在增強(qiáng)國民科學(xué)文化素養(yǎng)的進(jìn)程中，為國民學(xué)習(xí)科學(xué)知識創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。通過組織開展群眾性、社會性、經(jīng)常性的科普活動，不僅成為公眾適應(yīng)現(xiàn)代社會科技發(fā)展，提升生活質(zhì)量的需求；更是提升公眾科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展文化的重要手段。

世界上發(fā)達(dá)國家對科技館事業(yè)的發(fā)展高度重視，稱之為“有遠(yuǎn)見的投資”，大型科普儀器，舉全社會之力興辦科技館。目前，世界上的4000座科技博物館，稍有名氣的900座，大部分集中在歐盟、美國、日本等發(fā)達(dá)國家，也就是說，一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與它所擁有的科技館的數(shù)量成正比。

　　科技館對社會經(jīng)濟(jì)的影響是一個(gè)間接作用的過程，它是通過提高國民科學(xué)素質(zhì)，中型科普儀器，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才和高素質(zhì)的勞動者來實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的，如果說是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)實(shí)力建設(shè)了科技館，青少年科普儀器，倒不如說是因?yàn)橛辛丝萍拣^才使得社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展插上了騰飛的翅膀。雖然我們無法在短時(shí)間里用具體的數(shù)字和尺度來衡量科技館對社會經(jīng)濟(jì)作用的大小，但是可以肯定，它使國民具備的科學(xué)素質(zhì)對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和和諧社會建設(shè)起到的促進(jìn)作用是無法替代的。

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