在很多人的意識中，學(xué)藝術(shù)的都是文化課學(xué)得不好的學(xué)生去挽救自己的捷徑。事實(shí)證明，這樣的想法是錯誤的、落后的。當(dāng)真正接觸到音樂后，你會發(fā)現(xiàn)音樂才不是簡單地隨著時代的發(fā)展與進(jìn)步，越來越多的高校都更加注重學(xué)生全方面發(fā)展。除了人大附中新開辦的藝術(shù)類綜合高中外，許多出名的高校也同樣為培養(yǎng)全方面發(fā)展的學(xué)生設(shè)立起高水平藝術(shù)團(tuán)，而且都有相應(yīng)的降分優(yōu)惠政策。動動手彈彈琴、張張嘴唱唱歌，它是對一位學(xué)生的思想素質(zhì)、人文修養(yǎng)、審美能力、精神境界多方位地培養(yǎng)。真正的學(xué)霸，都是多才多藝的。學(xué)好藝術(shù)，不僅在國內(nèi)考學(xué)是有優(yōu)勢，對于未來想要出國深造的孩子來說，有一項(xiàng)特長顯得尤為重要，因?yàn)閲獾谋姸喑Ｇ嗵倜Ｒ睬嗖A學(xué)生多面發(fā)展。哈佛大學(xué)的招生官員表示，首先，哈佛要找的是比較好的學(xué)生，比如比較好的小提琴手，比較好的長跑運(yùn)動員，比較好的數(shù)學(xué)家。其次，除了成績比較好外，還有學(xué)生能夠給周圍社區(qū)帶去的影響力。蘭州九州藝術(shù)學(xué)校帶來的是學(xué)生的特長發(fā)展。

    蘭州市九州藝術(shù)學(xué)校的優(yōu)勢1、在辦校的十余年間、我校積累了請多成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在文化課+專業(yè)課的高中藝考教學(xué)模式,讓學(xué)生在入校起就將專業(yè)課的培訓(xùn)滲透到日常學(xué)習(xí)中、避免藝考階段臨時突擊的填鴨式教學(xué),做到了真正將藝考教學(xué)與文化課教學(xué)同步進(jìn)行。2、為我校學(xué)生提供專業(yè)課教學(xué)的老師均為省內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的教授、副教授等專家不僅為我校學(xué)生提供專業(yè)課教學(xué),還定期舉辦大師講堂,邀請國內(nèi)外業(yè)界人臨學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)。此外,我校還擁有學(xué)生實(shí)踐表演團(tuán)隊(duì)一一青鳥藝術(shù)團(tuán)、給學(xué)生提供實(shí)踐舞臺、滿足藝術(shù)生的實(shí)踐需求。3、硬件方面,我校不僅擁有普通高級中學(xué)文化課需要的教學(xué)設(shè)施、更為專業(yè)課的教學(xué)斥巨資提供了多方面的教學(xué)保障:我們?yōu)槲璧干鋫錁?biāo)準(zhǔn)練功房,為美術(shù)生提供會業(yè)的現(xiàn)代畫室為聲樂及器樂學(xué)生提供省內(nèi)前列的琴房及相關(guān)樂器,并有專業(yè)調(diào)琴師實(shí)時待。4、學(xué)校管理方面,我校采取半封閉化管理模式。學(xué)生從早三。一六年元旦題同測讀開始即有專職班主任全程監(jiān)督生活與學(xué)習(xí),管理無死角。