在平常生活中，我們對聲音的記憶、對旋律的記憶、或者是對歌詞的記憶，除了通過視唱以外，聲樂學習比較好是多聽歌唱家的錄音以及現(xiàn)場觀摩，還可以多看錄像、電視、MTV等。我們都知道美好的旋律、動人的歌聲留給人的記憶是較深較持久的。我們在識記旋律、歌詞、發(fā)聲方法及發(fā)聲要領的時候，比較好是邊讀、邊寫、邊記憶，借以提高記憶效率。這種邊讀、邊寫、邊記的方式叫做讀寫記憶法。實踐證明，這種記憶效率比較高。當老師為我們選好一首歌曲，我們應該立刻工整地抄寫，千萬不能草抄或不清晰，在抄寫時要看、要讀，抄歌的過程既通過視覺記憶，又利用了唇、齒、舌的運動記憶，還運用手指觸覺記憶。當嘴讀旋律或歌詞時，又增加了耳朵的聽覺記憶。因此，抄歌的過程至少調動了四種記憶，外加集中注意品質。所以，我們要學好聲樂，比較好的方法是寫聲樂筆記和抄寫歌曲，在寫中讀，讀中記，看中唱，唱中抄，抄中記。這種學習方法不僅適合聲樂，事實上也適合各種學科。朗誦表演記憶的方法對于我們在聲樂學習中有很神奇的作用，它可以調動人的眾多感覺進行記憶。當我們背記歌詞時，要一邊朗誦一邊表演。

我校學生學籍是由蘭州市教育局統(tǒng)一注冊,畢業(yè)后由學校統(tǒng)一組織學生參加高考并根據(jù)每個同學的潛質,推薦學生報考更加適合自己的院校。九州藝術學校在高中類學校中的優(yōu)勢，針對性強,教學目標清晰,主要針對高考進行強化教學。文化課與專業(yè)課并重,進一步提高高考成功率。我?？忌髮W之路更寬闊。參加普通高考,考入綜合類大學深造。參加普通藝術類高考(文化課成績要求較低),進入藝術類專業(yè)院校,將來就業(yè)前景更廣。根據(jù)學生意愿,考生還可參加三校生高考,或由我校推薦進入各藝術團體就業(yè)。