藝術(shù)生準(zhǔn)備文化課考試的兩種正確方式

正確一：正確使用錯(cuò)題本

     錯(cuò)題本的目的是為了讓我們記住我們掌握不牢固的知識(shí)，能夠幫助我們快速及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，查缺補(bǔ)漏，經(jīng)常去看和做類似的題目，有助于記憶力的提高。

正確二：及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)

     在學(xué)習(xí)文化課的過程當(dāng)中，學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞會(huì)直接影響學(xué)習(xí)的效率。在日常學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)會(huì)給自己減壓。同時(shí)制定好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，當(dāng)然也要保證一定的娛樂時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)更有效率。

藝術(shù)生文化課到底有多重要？

     對(duì)于藝術(shù)考生來說，藝考文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪里好，你認(rèn)為只要專業(yè)課通過，文化課就能輕松通過嗎？事實(shí)上，你必須意識(shí)到文化課也是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。。也許這是一個(gè)更薄弱的環(huán)節(jié)。薄弱環(huán)節(jié)。。。說三遍！

    很多藝術(shù)生學(xué)了一個(gè)藝術(shù)專業(yè)后，長時(shí)間不接觸文化課。他們的大腦里沒有文化課的概念。他們進(jìn)入文化課，比如聽天書。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，80%藝術(shù)類考生高考失敗的原因不是專業(yè)課失敗，而是文化課失敗。

    當(dāng)許多藝術(shù)學(xué)生花費(fèi)大量的精力和時(shí)間通過專業(yè)課程時(shí)，他們忽略了一個(gè)，失去了另一個(gè)，文化課程的成績成為他們進(jìn)入藝術(shù)大學(xué)的zui后一個(gè)更困難的門檻。普通藝術(shù)學(xué)院可能有300分左右的文化成績，但中央美術(shù)學(xué)院、中國傳媒大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)仍需要450分以上、500分以上的文化成績。

    而且，近年來，普通高校藝術(shù)生的錄取不再僅僅是以一定比例的文化分 專業(yè)分從高到低錄取學(xué)生，而是設(shè)置了文化分的分?jǐn)?shù)線。這告訴我們，不管專業(yè)分?jǐn)?shù)有多高，如果文化分?jǐn)?shù)沒有通過本科線，我們就不能上理想的大學(xué)。許多重點(diǎn)藝術(shù)院校要求單科語文、數(shù)學(xué)或外語成績。例如，中國美術(shù)學(xué)院要求單科語文和英語分別達(dá)到90分和80分（個(gè)別專業(yè)要求80分和70分）。

    因此，在認(rèn)識(shí)到文化分?jǐn)?shù)在高考中的重要性后，一定要抓緊時(shí)間開始。

舞蹈藝考文化課該如何學(xué)習(xí)呢？

      首先，要根據(jù)集訓(xùn)期間的課程安排，列一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表。集訓(xùn)期間，每個(gè)培訓(xùn)班的課程安排都不一樣，考生應(yīng)該D一時(shí)間結(jié)合課程的安排，為自己做個(gè)時(shí)間規(guī)劃，把用于專業(yè)課學(xué)習(xí)的時(shí)間明確的列出來，然后，藝考文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，再把其他可以支配的時(shí)間也列出來，比如星期六日、晚自習(xí)、課后、睡覺前等，用這些零碎的時(shí)間來進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。要保證集訓(xùn)期間的專業(yè)課和文化課同步進(jìn)行，對(duì)很多考生來說比較困難，所以這不僅要求考生要懂得合理分配自己的時(shí)間，還要有很強(qiáng)的自覺性，近幾年的藝考大環(huán)境一年比一年緊，文化課在錄取中的比重不斷的加大，考生要足夠的重視起來，吃點(diǎn)苦受點(diǎn)累都不可拍，跨過高三的這道難關(guān)，就會(huì)迎來燦爛的明天。

     其次，要調(diào)整好個(gè)人狀態(tài)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。專業(yè)集訓(xùn)期間對(duì)文化課的學(xué)習(xí)，多是在課后和業(yè)余時(shí)間進(jìn)行，所以考生很難調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)積極性，本身的專業(yè)課學(xué)習(xí)壓力就不小，還要在進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)，兩者兼顧確實(shí)難度不小，而之所以這樣認(rèn)為，考生多是把文化課學(xué)習(xí)當(dāng)成一種任務(wù)，而不是把它當(dāng)成專業(yè)課培訓(xùn)期間的一種調(diào)劑，記住，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)文化課不是為了讓文化課突飛猛進(jìn)，而是加深印象，為以后的沖刺打基礎(chǔ)，藝考文化課補(bǔ)習(xí)，所以考生不必有任何壓力，更不應(yīng)該影響到專業(yè)課的學(xué)習(xí)，只要調(diào)整好個(gè)人狀態(tài)，文化課藝考補(bǔ)習(xí)地址，積極的學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這段期間的收獲會(huì)很多。

     然后，這段時(shí)間的文化課復(fù)習(xí)，要重基礎(chǔ)、抓主干。集訓(xùn)期間的文化課復(fù)習(xí)要講究方法，不能按照學(xué)習(xí)里的復(fù)習(xí)模式，一定要以效率為主，在復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍，抓基礎(chǔ)和各科主干知識(shí)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上制訂針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明天按照計(jì)劃執(zhí)行，切不可貪多求全。

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