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凡事都分一個好與壞,校園音響也是如此,那應該如何來進行判斷呢,下面隨著我一起來了解一下吧,希望下面的信息可以給你帶來幫助!
判別校園音響好壞的首要技術目標及個人經歷判別音箱的好壞: 音箱體系的全體技術目標功能的好壞,取決于每一個單元的本身功能的好壞,假如體系中的每一個單元的技術目標都較高,那么體系全體的技術目標則很好。
密度高:材料密度及質量與音箱本錢有直接關系,一起還影響校園音響的功能。音箱的日常保護方法:防塵是要害。
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教學功放可以被使用的地方有很多,教學功放的主要功能?下面隨著我一起來了解一下吧,希望下面的信息可以給你帶來幫助!
校園音響可被廣泛用于多媒體教室,學術報告廳,工礦企事業(yè)單位的各種小禮堂,會議室等簡單發(fā)生嘯叫的場所,它可以使一般話筒的拾音間隔進步到2-2.5米,按捺聲反應作用杰出。一般功率擴大器的功用:是指能輸出大功率信號的擴大電路。
音箱設備修理的辦法和要求音箱設備修理的辦法整機修理流程剖析在修理之前,首先要設計好修理流程剖析圖。設計時一般分兩條路,一條為直流通路,一條為溝通通路。檢測時要運用信號源輸入所需的信號或用示波器觀測各測驗點的波形。
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對于校園音響“嘯叫”現(xiàn)象,可采取以下方法避免固有共振點的形成,下面隨著我一起來了解一下吧,希望下面的信息可以給你帶來幫助!
①降低擴聲增益;
②利用均衡器或自動反饋抑制器降低“嘯叫”頻點的幅度;
③連接頻移器或調相器,用偏移頻率或相位來破壞反饋聲與聲源的同相條件;
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