實(shí)踐生產(chǎn)方面在生產(chǎn)實(shí)踐方面，例如：電動(dòng)機(jī)的電氣故障的查找和排除實(shí)例。-維修電工培訓(xùn)

電氣方面：-維修電工培訓(xùn)

1、檢查引出線絕緣是否完好，電動(dòng)機(jī)是否過熱，查其接線是否符合銘牌規(guī)定，繞組和首、尾端電否正確;

2、測(cè)絕緣電阻及直流電阻測(cè)查絕緣是否損壞。繞組中有否斷路、短路及接地等現(xiàn)象;

3、通電檢查在上述檢查后末發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，可以直接通電試驗(yàn)，用三相調(diào)壓器開始施加較低的電壓，無為復(fù)審，再逐漸上升到額定電壓等。利用上述檢查方法，為工廠多臺(tái)電機(jī)查找故障，并將其修好。及時(shí)總結(jié)各種故障現(xiàn)象及解決方法，復(fù)審費(fèi)用，并記錄在案，用來指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)也提高自己的業(yè)務(wù)水平。

電工培訓(xùn)基礎(chǔ)知識(shí)：

當(dāng)我們平常手拿零線站在地上不會(huì)造成觸電事故，手拿火線站在地上造成觸電事故，因?yàn)槿松砩吓c大地之間有電流流過。要是零線沒與大地連通，就是單根線與地接觸，也沒有電流流過。

要不就是說零線帶電，是因?yàn)榱憔€斷路，或者接頭處接觸電阻變大。如果光是一戶單相進(jìn)戶線，戶內(nèi)零線斷或接觸電阻變大，造成電壓變高不可能。只有三相四線總零線斷才有這種可能。

總零線斷，因三相都有負(fù)載，零線成相與相之間連接的負(fù)載的導(dǎo)線，自然零線帶電。電壓升高的另一個(gè)原因是三相之間負(fù)載不均衡，造成某相電壓升高，電工復(fù)審，但零線不帶電。

電焊工培訓(xùn)在學(xué)習(xí)過程中一定要找到正規(guī)的焊工培訓(xùn)學(xué)校，華安焊工培訓(xùn)是經(jīng)過機(jī)構(gòu)來頒發(fā)的培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校主要培訓(xùn)電焊工，弧焊，電聯(lián)焊，二保焊等短期培訓(xùn)，上手快，老師手把手的教學(xué)，學(xué)校天天有實(shí)地練習(xí)，學(xué)生有疑問當(dāng)場(chǎng)有實(shí)訓(xùn)老師來解答，想了解更多焊工培訓(xùn)技能請(qǐng)咨詢。

疫情期間，各個(gè)地區(qū)學(xué)員都已報(bào)名在學(xué)習(xí)中，華安焊工培訓(xùn)每天對(duì)學(xué)員體溫測(cè)量不松懈，學(xué)員在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中和離開現(xiàn)場(chǎng)都會(huì)不定時(shí)的進(jìn)行消毒。請(qǐng)學(xué)員們?cè)诎残膶W(xué)習(xí)培訓(xùn)。為了更好的實(shí)踐和理論知識(shí)相結(jié)合，我們的老師們也是費(fèi)盡了腦汁，把數(shù)據(jù)性理解的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)操環(huán)節(jié)項(xiàng)目演練中，達(dá)到通俗易懂，便于掌握。

電工復(fù)審-無為復(fù)審-蕪湖華安電工培訓(xùn)由蕪湖市華安職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校提供。蕪湖市華安職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校位于弋江區(qū)魯港街道辦副樓四樓。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中拼博和發(fā)展，目前蕪湖華安培訓(xùn)在教育、培訓(xùn)中享有良好的聲譽(yù)。蕪湖華安培訓(xùn)取得全網(wǎng)商盟認(rèn)證，標(biāo)志著我們的服務(wù)和管理水平達(dá)到了一個(gè)新的高度。蕪湖華安培訓(xùn)全體員工愿與各界有識(shí)之士共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來。