在他的創(chuàng)作生涯中，驚艷世人的還有他的熔銅藝術(shù)。高溫熔化后的銅如巖漿般翻滾熔銅的故事，源于一場大火。當時，朱炳仁正在為常州天寧寺建造寶塔。

在竣工的關(guān)頭，一場大火燒了起來，塔的底層屋檐被燒毀，而高溫下形成的銅渣呈現(xiàn)奇百怪的姿態(tài)，這些仿佛在流動、跳躍的銅給了他靈感。傳統(tǒng)的銅藝，都需要模具，而朱炳仁從這些廢墟中發(fā)掘出的熔銅工藝，讓銅從模具中解放出來，自由熔解，易縣銅雕，然后凝結(jié)成枝椏、葉片、稻穗……

直到現(xiàn)在，他仍然在嘗試，用各種奇奇怪怪的材料來幫助這些“自由銅”成為的景致，有時候是一堆榴蓮皮，有時候是一灘泥，甚至一只西瓜也能派上用場。朱炳仁與朱軍岷與朱炳仁所走的藝術(shù)道路不盡相同，易縣銅雕銅雕技術(shù)哪里好，朱炳仁的兒子朱軍岷則不斷地嘗試發(fā)掘銅的日用之美?！霸谶^去的中國人家里，銅器并不是擺設的藝術(shù)品，它就是鍋碗瓢盆。

”但銅究竟能做什么？朱軍岷一開始毫無頭緒，只能邊做邊看。2005年，他繼任家族企業(yè)的掌舵者。從那時起，他以每月近20款的速度持續(xù)開發(fā)銅藝產(chǎn)品，10多年下來倉庫里的產(chǎn)品已有2000多款，但好賣的卻并不多。直到他開始嘗試把銅與傳統(tǒng)的香道、茶道結(jié)合，他心目中關(guān)于銅藝復興的畫卷才打開了一角。正是朱家出品的小巧靈動的銅質(zhì)香托、香插，讓很多人對銅藝有了新認識。

目前，學校共有26個班級，1200多名學生。學校通過整體建構(gòu)，開發(fā)適合不同年段的學生學習港市文化課程，讓本土文化走進學生的心靈，充分感受家鄉(xiāng)港市文化的魅力。

后龍中心小學教師 莊麗瓊“我們把土坑劉氏家規(guī)以及土坑的這些人文故事，吸納到我們的課程當中，編寫八本校本教材，我愛校園，我愛家規(guī)，還有我愛書法等等，并且把這個土坑劉氏家規(guī)進行提煉，精簡成了三字經(jīng)的形式，結(jié)合家規(guī)的誦讀，形成了韻律操這么一種形式，學生就很容易地能夠把它記住，并傳承下去。

除此之外，我們還有一個很特色的課程，就是小導游課程，這也是我們接下來發(fā)展的一個重點?！币唤M改造前后對比圖感受下，易縣銅雕銅像雕塑的價格如何，后龍中心小學的大變化！

第五代傳承人朱軍岷，更是一直有一個讓銅重回老百姓生活的理想。

他們的一雙手，能建大型建筑，也能打造一把精致小壺。和火急火燎出爐的銅壺不同，朱府的壺，骨子里透著精神氣。型態(tài)自然古樸，富有現(xiàn)代簡潔內(nèi)秀，矜貴而雅致，堪比古老的藝術(shù)，可用可藏。銅金和墨綠相互輝映，置于茶臺一隅，似春景流連，叫人一眼入迷。? 02??靈感來自清雍正時銀提梁壺私享壺，亦是思想壺這次的小蘋果壺由朱軍岷設計及全程監(jiān)制，壺底落款朱炳仁·銅，適合有內(nèi)涵的你。除了嬌俏的煙柳綠，還有沉穩(wěn)大氣的寶石黑，古雅柔和。

美學大家宗白華認為，中國藝術(shù)“富于心靈的幽深淡遠”。紛紛擾擾中，一個人更需要獨處時刻，關(guān)照內(nèi)心。小蘋果壺250毫升，適宜煮茶，易縣銅雕銅雕的日常養(yǎng)護，一個人剛好。放空自我，游離于萬物之外，從而“大隱隱于市”、“深隱隱于茶”。它的器型取自清雍正時銀提梁壺，故宮博物院僅珍藏兩件，貴氣中見素雅。朱軍岷巧手打造，讓宮廷珍寶也能進入尋常人家，這正是他一貫的追求。朱炳仁·銅·小蘋果茶壺銅壺煮水更顯甘甜細節(jié)處呵護茶趣原價 1260元掘金讀者專享價 869元活動7天▽

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