怎么選擇好的輔班

現(xiàn)在孩子在學(xué)校的負(fù)擔(dān)不是太重，而是太輕了。一到三年級不留書面作業(yè)，一些必要的練習(xí)只能指望課堂上那點(diǎn)時(shí)間，有的孩子掌握得快、課下不需要加強(qiáng)，學(xué)得慢的孩子就只能依靠課外輔導(dǎo)班了。

六年級小學(xué)生家長榮云（化名）這樣描述自己孩子的學(xué)習(xí)生活：周一到周五，每天6點(diǎn)半到7點(diǎn)間起床，小學(xué)培訓(xùn)班價(jià)格是多少，早餐后大約7點(diǎn)半到達(dá)學(xué)校，下午3點(diǎn)半放學(xué)。由于在全市中小學(xué)校普遍開設(shè)了“三點(diǎn)半課堂”，孩子會在老師的輔導(dǎo)下上自習(xí)并完成當(dāng)天作業(yè)，5點(diǎn)半離校。晚飯后，孩子開始做輔導(dǎo)班布置的語文、數(shù)學(xué)卷子并且練琴。晚上9點(diǎn)半前洗漱睡覺。

線上教育的主要特征和優(yōu)勢

線上教育的主要特征和優(yōu)勢

線上輔導(dǎo)班整體基于網(wǎng)絡(luò)平臺，其所包含的學(xué)習(xí)過程與練習(xí)過程會集中在同一個(gè)平臺進(jìn)行。也就是說，上課也是從這個(gè)網(wǎng)頁進(jìn)入，作業(yè)和練習(xí)也是從同樣的入口進(jìn)入。這樣的好處是，對于孩子來講，小學(xué)培訓(xùn)班多少錢，不需要切換場景（上課是去某個(gè)實(shí)體教室，作業(yè)是回家單獨(dú)再做），更有利于集中學(xué)習(xí)；與此同時(shí)，線上輔導(dǎo)班的排課相對于線下來講要更加靈活，特別是VIP課程，可以根據(jù)學(xué)生和家長的需要來選擇合適的時(shí)間。

家長給孩子報(bào)課外培訓(xùn)班，需要注意幾點(diǎn)

對于課外培訓(xùn)班，我給家長的建議始終是：不要抱太多期待，而忽略了學(xué)校布置的作業(yè)。較關(guān)鍵的，還是學(xué)習(xí)態(tài)度。小孩需要足夠的閱讀、思考和體驗(yàn)的時(shí)間，把他們的時(shí)間填得太滿，會讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣和動力。更重要的，還是在學(xué)校里認(rèn)真聽課，回家認(rèn)真完成作業(yè)。扎扎實(shí)實(shí)地把每節(jié)課的知識點(diǎn)搞懂，這是基礎(chǔ)。

我這么說，并沒有貶低課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的意思。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都很不錯(cuò)，老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也都很豐富，而現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，也誕生了很多優(yōu)等的教育培訓(xùn)產(chǎn)品和課程，我給我女兒也在重慶拼拼未來報(bào)了培訓(xùn)班，我在旁聽一些優(yōu)等的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程的時(shí)候，覺得對我的教學(xué)很有啟發(fā)。當(dāng)課堂結(jié)合動畫、競賽、過關(guān)等環(huán)節(jié)時(shí)，小學(xué)培訓(xùn)班，確實(shí)很有趣，能把孩子的注意力牢牢抓住，這些理念也是很值得落實(shí)在我的日常教學(xué)里的。

但培訓(xùn)班雖好，不可盲目吃，不可濫吃，要從小孩的實(shí)際需求出發(fā)，有些該補(bǔ)差，有些可提高，家長應(yīng)該認(rèn)真評估一下小孩的實(shí)際能力，以及課余時(shí)間，同時(shí)也需要聽聽孩子自己的想法。報(bào)培訓(xùn)班之前，小學(xué)培訓(xùn)班學(xué)校，家長應(yīng)該帶孩子去試聽一下，了解一下老師的授課風(fēng)格。同時(shí)家長較好有比較實(shí)際的熟悉和了解，再做選擇和決定。家長也不要跟風(fēng)腳心，不要亂攀比，別人報(bào)三門，我報(bào)兩門就不安，別人報(bào)這個(gè)課，我就要報(bào)比他高等的課，沒這個(gè)必要。

一切都要從實(shí)際出發(fā)，要考慮到孩子的承受能力。也不要把報(bào)培訓(xùn)班當(dāng)靈丹妙藥，其實(shí)，就算送進(jìn)較有名學(xué)校，有名老師的有名班級，也不是靈丹妙藥，小學(xué)生階段，父母還是要親力親為，多加監(jiān)督和陪伴。養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)端正的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這比提早學(xué)、多學(xué)多少內(nèi)容都重要。

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