很多的家長(zhǎng)在生活物質(zhì)和智力培養(yǎng)上給予孩子wu限的空間，但往往忽視了兒童自身的發(fā)育特點(diǎn)。“小新出現(xiàn)這些問(wèn)題與父母的教養(yǎng)方式是密不可分的?！爆F(xiàn)在的父母把兒童的智力培養(yǎng)排在位，看重孩子能認(rèn)多少字，說(shuō)多少英語(yǔ)，但卻對(duì)孩子自身所需的運(yùn)動(dòng)、體驗(yàn)、嘗試等視作一種負(fù)擔(dān)。生怕孩子在運(yùn)動(dòng)中受傷，擔(dān)心在嘗試中浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)孩子過(guò)分呵護(hù)，甚至限制他們的活動(dòng)。這種教育方式就容易造成孩子感統(tǒng)失調(diào)。

視覺(jué)跳動(dòng)原本是嬰幼兒的自然現(xiàn)象，如魚類、壁虎及其它動(dòng)物都一樣，人類眼睛的視覺(jué)天生是不穩(wěn)定的，所以嬰幼兒喜歡看車子外移動(dòng)的窗外景物，任何跳動(dòng)的東西，比安靜的東西更能引起他的注意。但隨著年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)的增加，嬰兒學(xué)習(xí)覺(jué)"盯住較遠(yuǎn)的地方，視覺(jué)也逐漸的穩(wěn)定下來(lái)。穩(wěn)定視覺(jué)后，便能作左右及上下移動(dòng)，這也是閱讀的開始。但是環(huán)境不良或爬行不足的幼兒.視覺(jué)不易成熟，因此這些幼兒即使到了4歲前后，感統(tǒng)失調(diào)，視覺(jué)仍不穩(wěn)定，便無(wú)法作平順移動(dòng).所以看書會(huì)跣字、跳行.嚴(yán)重的無(wú)法閱讀，做算術(shù)也很難正確掌握住數(shù)字，做功課眼睛也容易疲倦，造成學(xué)習(xí)能力的不足。

有人誤解感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是針對(duì)問(wèn)題兒童的矯治是不正確的，其實(shí)意大利教育家蒙特梭利和瑞士?jī)和睦韺W(xué)家皮亞杰認(rèn)為:0-6歲的學(xué)xi  zhu要以感覺(jué)學(xué)習(xí)為主，福州感統(tǒng)失調(diào)的原因，由于感覺(jué)qi官本身是在不斷成長(zhǎng)中，感覺(jué)統(tǒng)合不健全是正常的，在生命中zui重要的學(xué)習(xí)階段0-12歲，所以感覺(jué)統(tǒng)合的游戲?qū)Τ砷L(zhǎng)中的孩子可以幫助他打下良好的基礎(chǔ)，對(duì)今后學(xué)習(xí)能力的發(fā)揮有重大的作用。

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