為什么要學武，而不是其他健身運動呢

    武術除開可以具有較基本上的增強體質以外，還可以使習武人的自我防護觀念提高。拳術招數(shù)每招每式都其防御含意，盡管針對小朋友來講不因實戰(zhàn)演練對練為主導，但有利于孩塑造勇于面對困境的氣魄。 

    相比于西方國家武術注重大負載的數(shù)據信息訓煉來講，修真武術以拳術招數(shù)為方式呈現(xiàn)文化的特點，更重視聲響開闔的方面。其蘊涵安裝著古人的社會科學、太極拳哲學思想等聰慧，從武功心法精神實質的實踐活動給孩子以熏習。 

少兒武術訓練因素 

    少年兒童時期是各類體質訓練的關鍵期，是技術性訓練的金子時期，是思想品德文化教育和心理狀態(tài)訓練好時期，另外也是接納教育的較佳時期。怎樣根據科學規(guī)范分配使青少年時期的武術系統(tǒng)軟件標準、長久有效?為完成這一目地，大家將文化藝術學習培訓與思想品德文化教育、體質訓練、技術性訓練、心理狀態(tài)訓練緊密聯(lián)系起來，保證“讀”、“訓”并舉。少年兒童時期的武術訓練管理體系應包含下列好多個一部分:

     一、教育少年兒童時期處在接納基礎教育的環(huán)節(jié)。既要確保文化藝術學習培訓不受影響，又要確保健身運動訓練每日任務的進行，少兒武術價格，這必須大家融洽和均衡。處理“讀”，“訓”間的分歧，一方面要靠的適用、老師的勤奮、父母的相互配合，另一方面要讓兒童掌握文化藝術學習培訓的必要性的。教育也是武術健身運動自身本質的規(guī)定。武術健身運動具備體育文化的特性，少兒武術加盟，另外也具備深入的文化底蘊。我國武術是中華文化特殊的社會發(fā)展歷史時間自然環(huán)境和文化的特點中發(fā)展起來的，備受民俗文化精神實質的滋養(yǎng)和養(yǎng)育，其高寬比的造型藝術表達形式、豐富多彩的技擊規(guī)律、珍貴的強身健體健康養(yǎng)生法，若不明白我國中華傳統(tǒng)文化、古典哲學、中醫(yī)學(經脈)學、造型藝術這些，就難以明白武術的深入內函。 

    二、思想品德數(shù)育思想品德文化教育，包含政冶思想境界，英勇堅強不屈精神實質、優(yōu)良武德、高尚品德、必勝信念這些。武術選手僅有具有優(yōu)良的思想品德，訓練才會造成恰當?shù)膹姶蟮挠柧氈饔^因素，才可以謙虛又很好學、刻苦鉆研、戰(zhàn)勝困難、勤于思考；賽事時才可以信心足、努力勁強、不懼強手、敢于制勝。不然觀念不扎實，訓練中碰到困難或挫敗就會垂頭喪氣，賽事時碰到強手就會膽虛怯懦。因此，思想品德教育是少年兒童武術訓練的因素。 

    兒童習武具有的優(yōu)等質量！能吃苦耐勞武術歸屬于“漸悟”，少兒武術，日復一日的艱苦，一步一個腳印，拳不離手，才有發(fā)展的很有可能，武術人生沒有近道可談。有總體目標增強體質，是練武術的初心；為國增光，是選手的理想；改狀，少兒武術活動，是崗位武術的授予；突破自我，是大家參加者的心愿；假如你快如“雷電”——博爾特，那麼祝賀你了，你變成“全地球上跑的迅速的人”。 

重慶少兒武術培訓 重慶少兒武術學習培訓中心  少兒武術培訓基地

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