墨：

質(zhì)細(xì)：選墨首重質(zhì)地細(xì)致，則所謂制煤時所得煤灰粗細(xì)得中，無白灰夾雜其間，膠亦可均勻，兩者完全融合，故質(zhì)地精純，上硯自然無聲。這點只須磨了自然知曉，用看的并不完全明白。

膠輕：指含膠不宜過重，過重則黏性多而滯筆，智能書法教室，過輕又質(zhì)地而無光彩?！胺裁阂唤?，古法用膠二斤”。此即為煤、膠的“黃金比”，所謂“對膠”。膠輕或太重皆不好，但選擇之法，須待書寫后才能知道，如果墨雖濃而不黏稠，又容易施筆，就是好的了。也有另一種以輕重判別的方法，膠多則輕，膠含量適中的話就沒有畸輕畸重的感覺。

質(zhì)堅：指墨之質(zhì)地堅硬，浸水不易化，李廷珪墨的“能削木”就是如此。如果在制墨過程中膠與煤的比例論當(dāng)，擣的次數(shù)也足以使之充分融合到不可分離的程度，質(zhì)地自然細(xì)而堅硬了。

墨色黑而亮：墨的黑是因為煤，過多會黑而無光；亮則因為膠，過多則光而不黑，制墨之難，難于煤與膠之調(diào)配，所謂“對膠法”，兩者名半，則烏黑有光澤，就像用了海倫仙度絲一樣...至于黑不黑亮不亮，就像看人頭發(fā)發(fā)質(zhì)還不好一樣，只有用眼睛去看啦。

墨味香而輕：墨以有惡臭的煤，易腐爛的動物膠為主要原料，所以需要加點香料，如龍麝等，一來可以散發(fā)宜人清香，而來可以防腐，但是含量也需要適中，太多會降低煤與膠之成份，太少又不能達(dá)到功效，皆非善類也。

建設(shè)思路“學(xué)習(xí)書法必須由老師看，學(xué)生可以看老師”，數(shù)字書法互動課堂，注重解決“面對面”問題，在教學(xué)過程中，培養(yǎng)和評價大班級書法教學(xué)。的“中小學(xué)書法教育指導(dǎo)原則”指出，培養(yǎng)學(xué)生的書法基本技能非常重要。臨沂是書法學(xué)習(xí)的基本方式。過程包括閱讀帖子，寫作，比較和調(diào)整。書法教學(xué)應(yīng)從寫作開始。一般來說，它應(yīng)該是從簡單的單詞到復(fù)雜的單詞，從單詞練習(xí)到文本練習(xí)，從單詞觀察，紅色，模仿，發(fā)布到獨立寫作。教師應(yīng)科學(xué)，合理，系統(tǒng)地安排教學(xué)過程，使學(xué)生逐步掌握基本技術(shù)，不斷提高寫作技能。數(shù)字書法互動課堂書法教學(xué)系統(tǒng)提供書法教學(xué)所需的所有銘文，字體，課件和其他教學(xué)資源，并提供功能性筆觸，單個單詞，章節(jié)教學(xué)工具，并從字帖編輯到面向屏幕的表，學(xué)生書法，教學(xué)等一系列硬件和軟件環(huán)境，如交互式控制系統(tǒng)，評論和教師書法教學(xué)儀器。通過這個系統(tǒng)，教師可以在自己的書本中看到整個班級的寫作過程，而不會遺漏每一個細(xì)節(jié)，并且可以隨時挑選任何典型的模型，投射到大屏幕和學(xué)生桌面屏幕進(jìn)行審查。解釋并證明比較;學(xué)生可以在自己的桌面上清楚地看到教師的評論和演示，并可以使用桌面系統(tǒng)學(xué)習(xí)教師發(fā)布的課件，使用數(shù)字字帖進(jìn)行練習(xí)，并提交作業(yè)。數(shù)字書法互動課堂教學(xué)系統(tǒng)提供的小組教學(xué)功能。教師可以將整個班級劃分為多個學(xué)習(xí)小組，以滿足不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教育家巴班斯基的“優(yōu)教學(xué)形式”理論認(rèn)為，個體輔導(dǎo)，小組學(xué)習(xí)和集體教學(xué)的佳結(jié)合是教學(xué)形式的優(yōu)化?！皼]有朋友的單身學(xué)習(xí)是無知的?！睂W(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)者他們可以相互學(xué)習(xí)，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高書法學(xué)習(xí)效率，增加學(xué)習(xí)興趣。系統(tǒng)包括書法教學(xué)儀器，教學(xué)大屏幕，書法準(zhǔn)備軟件和教學(xué)軟件，互動教學(xué)控制系統(tǒng)和學(xué)生交互式辦公桌。

通過數(shù)字書法教室的建設(shè)，能實現(xiàn)以下教學(xué)目標(biāo)：實現(xiàn)老師現(xiàn)場書寫教學(xué)，學(xué)生每個座位直接觀看學(xué)習(xí)的過程，以及教師直接點評每位學(xué)生書法作業(yè)的功能。實現(xiàn)真正學(xué)生學(xué)習(xí)書法家書寫的硬筆教學(xué)視頻（包含各種字帖的筆畫、偏旁部首、全部例字）。實現(xiàn)真正學(xué)生學(xué)習(xí)書法家書寫的軟筆教學(xué)視頻（包含各種字帖的筆畫、偏旁部首、全部例字）。實現(xiàn)書法、美術(shù)教學(xué)的信息化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，實現(xiàn)學(xué)生非常好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。實現(xiàn)書法教學(xué)過程中的電子字帖的應(yīng)用。實現(xiàn)數(shù)字信息化的書法臨摹技術(shù)。實現(xiàn)書法家的教學(xué)視頻通過數(shù)字信息化化的技術(shù)，進(jìn)行給學(xué)生一對一教學(xué)的目標(biāo)。實現(xiàn)無線傳輸技術(shù)功能。實現(xiàn)電子碑帖臨摹的技術(shù)功能。實現(xiàn)書法數(shù)字化集字創(chuàng)作技術(shù)功能。實現(xiàn)電動洗筆器的技術(shù)突破。

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