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不錯(cuò),我就果斷送過去了,剛開始孩子又哭又鬧的,雖然不忍心看她哭,不過還是開車回家了。等我再次去的時(shí)候,我真沒想到....
從來不干家務(wù)的孩子竟然在幫小朋友搬東西,吃完飯主動(dòng)去刷碗,跟小朋友們打成了一片,我和孩他媽都樂壞了。可以說夏令營(yíng)真的改變了這個(gè)孩子,我真心想謝謝教官和陪我孩兒耍的小朋友們!
對(duì)于孩子們來說,沒有什么比夏令營(yíng)更痛苦的了,雖然說并不痛苦,中小學(xué)生軍訓(xùn)夏令營(yíng)哪家好,只是孩子們心里上的壓力罷了,因?yàn)楹⒆酉胫褪峭妫绻ゼs束,孩子們當(dāng)然就會(huì)不開心。
所以夏令營(yíng)重新為青少年精神設(shè)計(jì)了一番,既可以玩,又可以鍛煉和成長(zhǎng)自己!化和現(xiàn)代教育相結(jié)合,結(jié)合一些上的拓展訓(xùn)練,給孩子們營(yíng)造在上的氛圍。
夏令營(yíng)是通過的夏令營(yíng)鍛煉交流活動(dòng),是孩子們有集體榮譽(yù)感,懂得人生意義。培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞,遵守紀(jì)律,服從命令和越挫越勇的精神,可謂是意義非凡!從小鍛煉,讓孩子從小養(yǎng)成自理能力,到走進(jìn)社會(huì)后,不吃虧,不害怕,能快速的融入社會(huì)。
對(duì)于大多數(shù)來參加夏令營(yíng)的孩子來說,他們關(guān)心的是是否能玩得開心,是否能度過一個(gè)愉快的假期。但對(duì)于父母來說,的是要保證孩子的安全,讓孩子在快樂中收獲知識(shí)和靈感。
(1)能夠培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。在夏令營(yíng)里,讓孩子們有規(guī)律地作息,不能養(yǎng)成晚睡的壞習(xí)慣。當(dāng)需要休息的時(shí)候,不要意猶未盡的聊天而影響其他人的休息。讓孩子按要求參加各種活動(dòng),不能不感興趣就不參與,同時(shí)也要求孩子自己洗衣服、疊被子、洗完等。
(2)培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神。夏令營(yíng)活動(dòng)代表了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體活動(dòng),只有大家一起努力,才能體現(xiàn)出夏令營(yíng)的效果。在夏令營(yíng)中,北京中小學(xué)生軍訓(xùn)夏令營(yíng),會(huì)舉辦很多有趣的游戲,其中一些是團(tuán)隊(duì)參與,并建立獎(jiǎng)懲機(jī)制,從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
(3)培養(yǎng)孩子的交際能力。參加夏令營(yíng)的多為獨(dú)女家庭,假期結(jié)束后很難與同學(xué)和同伴玩耍。然而,一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間呆在家里不僅會(huì)影響他們的健康,還會(huì)使他們感到孤獨(dú),被困在自己的個(gè)人世界里,他們孤獨(dú)和內(nèi)向的性格會(huì)影響未來的成長(zhǎng)。
夏令營(yíng)可以建立一個(gè)平臺(tái),中小學(xué)生軍訓(xùn)夏令營(yíng)課程,與其他不熟悉的學(xué)生交流,中小學(xué)生軍訓(xùn)夏令營(yíng)活動(dòng)方案,提高自身的人際交往能力。同時(shí),參加夏令營(yíng)的學(xué)生也會(huì)或多或少地學(xué)會(huì)如何與他人和諧相處,如互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)結(jié)合作、真誠(chéng)寬容等等。這些都為孩子長(zhǎng)大后更好的進(jìn)入社會(huì),融入社會(huì)打下了基礎(chǔ)。
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