書法特色學(xué)校特征的認(rèn)識(shí)

書法特色學(xué)校特征的認(rèn)識(shí)特色，指橫向比較優(yōu)于其他同一類事物同一方面的品質(zhì)。因而隨著社會(huì)的發(fā)展，人們必須選擇特色，設(shè)計(jì)特色，創(chuàng)造特色，保持特色，強(qiáng)化特色。學(xué)校的書法特征，則指辦學(xué)主體刻意追求，逐步實(shí)現(xiàn)的學(xué)校書法教學(xué)工作特別優(yōu)于其他學(xué)校的的穩(wěn)定的本質(zhì)特性。特色學(xué)校既有一般學(xué)校的共性，又有其鮮明的個(gè)性。這是特色學(xué)校的主要特征。這種性集中體現(xiàn)在全體師生書寫方面綜合能力的突出表現(xiàn)上。

基礎(chǔ)練字攻略:練硬筆字步，從筆畫開始打基礎(chǔ)!

基礎(chǔ)練字攻略：練硬筆字步，從筆畫開始打基礎(chǔ)！

許多人都愿意去練字，書法教學(xué)軟件開發(fā)，也練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，但是不得其法，寫出來的字總是差意，究其原因還是缺乏科學(xué)的系統(tǒng)方法。書法這門縱貫千年的藝術(shù)并不是一件簡(jiǎn)單的事。那么怎么去練習(xí)硬筆字呢？

練字基礎(chǔ)

找一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境，拿一本喜歡的字帖，坐下來先一個(gè)一個(gè)研究字的間架結(jié)構(gòu)和行筆走勢(shì)，字帖怎么寫，你跟著怎么寫。

練字的時(shí)候，一個(gè)字寫煩了或者寫太多就再寫下一個(gè)字，北京書法教學(xué)軟件，不然有時(shí)候?qū)懚嗔四銜?huì)覺得字不像字

日常生活寫字運(yùn)用你臨摹的字的寫法，不要練字的時(shí)候?qū)懙暮苷J(rèn)真，書法教學(xué)軟件出售，平常寫字就丟了它。

注意，是跟著臨摹，不是描寫。

描寫沒有用，因?yàn)槟阌洸蛔∵@個(gè)字應(yīng)該怎么寫才好看，只有一遍遍地研究字帖，學(xué)著字帖的樣子寫，你才會(huì)開始領(lǐng)悟到字應(yīng)該怎么寫才看。

漢字筆畫在書寫的過程當(dāng)中，一般是橫、豎、撇的起筆較重，點(diǎn)、捺的起筆較輕；轉(zhuǎn)折處要略頓筆，稍重、稍慢；提和鉤，開始要略頓筆、稍重，爾后逐漸轉(zhuǎn)為輕快，收筆出尖。

所有筆畫都是一筆寫成，不能重描。

這些筆畫在組成漢字時(shí)，有的形狀會(huì)略有變化，因此在書寫時(shí)，要注意多觀察，把筆畫形狀盡量寫準(zhǔn)確。

書法是我國(guó)民族特色的傳統(tǒng)藝術(shù)，又是我國(guó)珍貴的一種藝術(shù)。我們學(xué)校的辦學(xué)理念是“常規(guī)加特色”，書法教學(xué)軟件直銷，也就是在做好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，要在某一方面創(chuàng)出有利于學(xué)展的新思路。沒有特色，學(xué)校就沒有生命力。再看發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，既是自身健康成長(zhǎng)的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。鑒于這樣的理念，我們學(xué)校班子深入研究，結(jié)合本校實(shí)際，從學(xué)生的整體出發(fā)，確立了書法特色學(xué)校這一總體目標(biāo)。學(xué)生的寫字可以通過教學(xué)訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生可以選擇和利用內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在因素，提高書寫水平，進(jìn)而提高書寫效率，達(dá)到一技之長(zhǎng)的境界。因此，加強(qiáng)書法特色建設(shè)的研究，能在提高自身的文化素養(yǎng)的同時(shí)，促使其各方面素質(zhì)的發(fā)展。

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