建設(shè)思路“學(xué)習(xí)書法必須由老師看，學(xué)生可以看老師”，數(shù)字書法互動課堂，注重解決“面對面”問題，在教學(xué)過程中，培養(yǎng)和評價大班級書法教學(xué)。的“中小學(xué)書法教育指導(dǎo)原則”指出，培養(yǎng)學(xué)生的書法基本技能非常重要。臨沂是書法學(xué)習(xí)的基本方式。過程包括閱讀帖子，寫作，比較和調(diào)整。書法教學(xué)應(yīng)從寫作開始。一般來說，它應(yīng)該是從簡單的單詞到復(fù)雜的單詞，從單詞練習(xí)到文本練習(xí)，智能數(shù)字化書法教室，從單詞觀察，紅色，模仿，發(fā)布到獨(dú)立寫作。教師應(yīng)科學(xué)，合理，系統(tǒng)地安排教學(xué)過程，使學(xué)生逐步掌握基本技術(shù)，不斷提高寫作技能。數(shù)字書法互動課堂書法教學(xué)系統(tǒng)提供書法教學(xué)所需的所有銘文，字體，課件和其他教學(xué)資源，并提供功能性筆觸，單個單詞，章節(jié)教學(xué)工具，并從字帖編輯到面向屏幕的表，學(xué)生書法，教學(xué)等一系列硬件和軟件環(huán)境，如交互式控制系統(tǒng)，評論和教師書法教學(xué)儀器。通過這個系統(tǒng)，教師可以在自己的書本中看到整個班級的寫作過程，而不會遺漏每一個細(xì)節(jié)，并且可以隨時挑選任何典型的模型，投射到大屏幕和學(xué)生桌面屏幕進(jìn)行審查。解釋并證明比較;學(xué)生可以在自己的桌面上清楚地看到教師的評論和演示，并可以使用桌面系統(tǒng)學(xué)習(xí)教師發(fā)布的課件，使用數(shù)字字帖進(jìn)行練習(xí)，并提交作業(yè)。數(shù)字書法互動課堂教學(xué)系統(tǒng)提供的小組教學(xué)功能。教師可以將整個班級劃分為多個學(xué)習(xí)小組，以滿足不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教育家巴班斯基的“優(yōu)教學(xué)形式”理論認(rèn)為，個體輔導(dǎo)，小組學(xué)習(xí)和集體教學(xué)的佳結(jié)合是教學(xué)形式的優(yōu)化?！皼]有朋友的單身學(xué)習(xí)是無知的?！睂W(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)者他們可以相互學(xué)習(xí)，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高書法學(xué)習(xí)效率，增加學(xué)習(xí)興趣。系統(tǒng)包括書法教學(xué)儀器，教學(xué)大屏幕，書法準(zhǔn)備軟件和教學(xué)軟件，互動教學(xué)控制系統(tǒng)和學(xué)生交互式辦公桌。

首先來說說究竟什么是硬筆？

硬筆就是說除毛筆之外的所有書寫筆，它的書寫工具包括鋼筆、圓珠筆、蘸水筆、鉛筆、塑頭筆、竹筆、木筆、鐵筆等，以墨水為主要載體，來表現(xiàn)漢字書寫技巧，有幾十種或上百種。具有攜帶方便、書寫快捷、使用廣泛等特點(diǎn)。

硬筆字、硬筆書法和硬筆書法藝術(shù)是硬筆書法學(xué)習(xí)的三個階段。因此，欣賞一幅字是硬筆書法還是硬筆書法藝術(shù)，要看它是否有藝術(shù)性，美不美。當(dāng)然，有時候也難以分清。硬筆書法與硬筆書法藝術(shù)也無明顯界限，它要靠欣賞者的水平來判斷，這就上升到欣賞的范疇。

“多維交互式”互動數(shù)字書法教室是基于數(shù)字書法云平臺上的智能化、多維度的交互功能，采用云計算、大數(shù)據(jù) 分析處理，包括在線課堂、學(xué)生在線反饋、實(shí)時互動，以及師生之間、學(xué)生之間多維度實(shí)時在線互動教學(xué)，解決了以往老師難以數(shù)字化管理學(xué)生書法作業(yè)的問題，讓老師可以實(shí)時檢查學(xué)生書法練習(xí)情況，同時其他學(xué)生也可以隨時觀摩老師和同學(xué)的書寫;此外，還可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程授課、答疑，讓書法教學(xué)更便捷，教學(xué)反饋更及時，提升了教學(xué)互動效果。

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