兒童武術(shù)應(yīng)重視筋溫和機(jī)敏的訓(xùn)練傳統(tǒng)式武術(shù)訓(xùn)練的一個(gè)規(guī)范是：“骨堅(jiān)、筋柔、肉實(shí)”。實(shí)際上它是武術(shù)人常說的“外五行”中的時(shí)間?？墒钦埜改競冎?jǐn)記：“骨堅(jiān)”和“肉實(shí)”是一個(gè)人踏入青年人環(huán)節(jié)以后才應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練的關(guān)鍵，假如放進(jìn)兒童環(huán)節(jié)訓(xùn)練，武術(shù)培訓(xùn)，便會導(dǎo)致社會發(fā)展上傳聞的“練武術(shù)不漲個(gè)”狀況。它是不正確的教學(xué)策略導(dǎo)致的危害?？墒恰敖钊帷眲t一定是要在兒童階段練出去的結(jié)果。有一些動作和骨關(guān)節(jié)的靈便度，過去了兒童階段就沒法再習(xí)練了。 

 

    威林武術(shù)俱樂部隊(duì)的兒童傳統(tǒng)式武術(shù)課堂教學(xué)與訓(xùn)煉的特性，是遵照兒童生長發(fā)育和發(fā)展的特性，注重漸進(jìn)性的抻筋拔骨童子功的訓(xùn)練，不應(yīng)該強(qiáng)拉硬扯，導(dǎo)致肌肉撕裂和軟鮮面條式的軟筋，喪失武術(shù)所必須的能量和延展性。另外，對于院校體育課疏忽的階段，大幅度提升兒童身體綜合型訓(xùn)練內(nèi)容，充足鍛練小朋友們的身體協(xié)調(diào)能力和動作靈活性。

    那樣的課堂教學(xué)目地和方式，有別于以選撥武術(shù)演出和武術(shù)參賽選手為目地的技術(shù)專門學(xué)校和業(yè)余體?；蛭湫g(shù)隊(duì)，是以每一個(gè)孩子成長生長發(fā)育視角考慮的人性化的教學(xué)方法。武術(shù)，相關(guān)本人心身全1面發(fā)展，恰當(dāng)?shù)奶暨x，能夠習(xí)練一生，得益一生。不得不謹(jǐn)慎！從參加運(yùn)動項(xiàng)目上看，能夠毫無疑問地說，習(xí)練傳統(tǒng)式武術(shù)的兒童們參加別的運(yùn)動項(xiàng)目的工作能力都需要強(qiáng)過一般小孩，它是歸功于她們練出的身體協(xié)調(diào)能力和動作協(xié)調(diào)性都大大的強(qiáng)過參與別的運(yùn)動項(xiàng)目的個(gè)人。別的體育運(yùn)動項(xiàng)目都還沒可以做到讓人訓(xùn)練時(shí)必須另外兼具這般多的不一樣動作規(guī)定和精妙轉(zhuǎn)變，必須演習(xí)時(shí)集中化高寬比的專注力，必須大腦思維迅速運(yùn)行給身體四肢傳出動作命令。

學(xué)武術(shù)不會影響學(xué)業(yè)成績！

    在很多國家，青少年每日都是有體育課程。日本青少年兒童研究室對中、日、美三國中學(xué)生課外體育活動的調(diào)查問卷說明，中國參與課外體育活動的中學(xué)生占比為8％，遠(yuǎn)小于日本65％、美國63％的水準(zhǔn)。人體是改革的成本，想來無需多講。在我國少年兒童鍛練顯著不夠，體質(zhì)和個(gè)人心理素質(zhì)讓人，兒童身體素質(zhì)已保持警惕！ 

    《中國青少年兒童健康個(gè)人行為調(diào)研》表明，在歇息和節(jié)假日日的空閑時(shí)間，學(xué)員很喜歡做的事是上網(wǎng)聊天和玩游戲、看電視劇，出來健身運(yùn)動的不夠三成。兒童身體素質(zhì)一直展現(xiàn)不斷下降趨勢，武術(shù)培訓(xùn)，造成 的結(jié)果很典型性的便是和。而以往20年里，在我國少年兒童心里健康水準(zhǔn)不斷降低，心理狀態(tài)和交流障礙、在網(wǎng)上癮和難題逐漸增加。眾多開朗好動的小朋友們因何缺失體育競賽的興趣愛好、沒有培養(yǎng)健身運(yùn)動的習(xí)慣性？ 

少兒武術(shù)訓(xùn)練時(shí) 

    遵照由淺入深標(biāo)準(zhǔn)少兒武術(shù)的訓(xùn)練內(nèi)容，方式和運(yùn)動強(qiáng)度的分配次序，都應(yīng)由簡到繁，少年武術(shù)培訓(xùn)班，循序漸進(jìn)，波浪形前行。比如：訓(xùn)練中的姿勢由淺入深，由簡易到繁雜，姿勢力度從小到大，速度先慢到快，使力由少到多的由淺入深。遵照這一標(biāo)準(zhǔn)開展身體專門技能訓(xùn)練，能合理的把握專門技能，發(fā)展趨勢素養(yǎng)，增強(qiáng)抵抗力。反過來，不僅達(dá)不上預(yù)期目標(biāo)，乃至給少年兒童產(chǎn)生損害，給訓(xùn)練導(dǎo)致不好的影響。 

    教師的作用教練的作風(fēng)紀(jì)律，社會道德面貌，工作責(zé)任心對兒童選手的危害非常大，幼兒武術(shù)培訓(xùn)班，務(wù)必嚴(yán)格管理自身，言行一致，做少年兒童的榜樣。在訓(xùn)練中多開展激勵指責(zé)，心態(tài)和藹可親，熱情和藹，不斥責(zé)譏諷，對好人好事事跡提升夸獎，常常進(jìn)行比學(xué)武文明行為，比勤奮好學(xué)訓(xùn)練，比成績顯著的主題活動，讓學(xué)員持續(xù)保持積極主動的訓(xùn)練熱情，激起選手的進(jìn)取心和競爭能力。 

少年武術(shù)培訓(xùn)班-威林武術(shù)(在線咨詢)-武術(shù)培訓(xùn)由威林武術(shù)院提供。威林武術(shù)院是從事“散打泰拳,硬氣功,傳統(tǒng)武術(shù)器械”的企業(yè)，公司秉承“誠信經(jīng)營，用心服務(wù)”的理念，為您提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。歡迎來電咨詢！聯(lián)系人：趙院長。