兒童感覺統(tǒng)合的發(fā)展可以分為三個(gè)時(shí)期：一是3歲前的預(yù)防期，二是6歲前的矯正期，三是10歲前的彌補(bǔ)期。嬰幼兒時(shí)期人的腦發(fā)育還未成熟，有的功能還不能夠正常的發(fā)揮，福州感統(tǒng)失調(diào)怎么辦，所以0-3歲是人腦發(fā)育的黃金時(shí)期。在這期間，孩子要經(jīng)歷咽吞咀嚼、分辨大小多少、爬行、站立、行走、口頭語言、計(jì)數(shù)發(fā)展的關(guān)鍵期。3歲以后，孩子還要進(jìn)行性格培養(yǎng)、形象視覺發(fā)展和語言詞匯能力等。所以，家長要抓住兒童發(fā)展的這一關(guān)鍵時(shí)期，對孩子進(jìn)行早期教育，為孩子塑造一個(gè)豐富多彩的生活環(huán)境，提供各種有效的刺激，從而使孩子的感知覺等得到及時(shí)的發(fā)展。

   家長們也可以在孩子小的時(shí)候就給到孩子相關(guān)的訓(xùn)練，預(yù)防孩子后期感統(tǒng)失調(diào)，協(xié)調(diào)性訓(xùn)練法大概有以下幾種方法

1、縱跳：雙腳并攏手彎向上跳；

2、前后跳：方法要領(lǐng)同上，但向前與后跳；

3、側(cè)跳：方法要領(lǐng)同上，但向左與右跳；

4、方形跳：方法要領(lǐng)同上，但向方形位置跳；

5、轉(zhuǎn)向跳：方法要領(lǐng)同上，但跳起后轉(zhuǎn)向180度著地身體與雙手要去維持平衡，感統(tǒng)失調(diào)，可向左與向右跳；

6、跳躍轉(zhuǎn)向：方法要領(lǐng)同上，但是以單腳跳；

7、側(cè)向交叉步：有左交叉與右交叉兩種；

8、手腳反向動(dòng)作：單腳立雙手與提起腳作方向相反；

9、站蹲撐立：先站立后蹲，然后雙手撐地雙腳向后蹬直，雙腳再收回原地，zui后站起。  

   怎么判斷兒童感統(tǒng)失調(diào)

    滑行時(shí)常常掉下來兒童使用滑板時(shí)，正確動(dòng)作是以腹部為重xin，頸部用力上提，使腹部挺起來，這樣滑行起來比較輕松、容易。但感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童通常腹部無力，胸部抬不起來。一且開始滑動(dòng)，腹部就會(huì)離開小滑板，帶動(dòng)著整個(gè)身體由滑板上翻落。這反映出兒童的運(yùn)動(dòng)企劃能力較差。

    雙手不靈活在滑板游戲中，無論采取什么樣的方法進(jìn)行訓(xùn)練，福州感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法，都要依靠雙手的協(xié)調(diào)作用來實(shí)現(xiàn)各種動(dòng)作。例如，福州感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)，在臥滑時(shí)，兒童雙手同時(shí)著地，并收縮手臂力量，帶動(dòng)整個(gè)身體和滑板的重量進(jìn)行滑行。而感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童在做滑板游戲時(shí)，雙手靈活度明顯不高，不能很好地操縱滑板，顯得很笨拙。

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