在國(guó)慶夏令營(yíng)，孩子們能學(xué)到什么

國(guó)慶小長(zhǎng)假馬上就到了，很多有孩子的家長(zhǎng)想必有不少煩心的。放假了有考慮帶孩子出去各地游玩的，有考慮讓孩子在國(guó)慶假日參加各種補(bǔ)習(xí)班的，也有希望想和另一半享得的國(guó)慶假期時(shí)光卻不知如何安排孩子的。既然如此，那么為什么不給孩子一次體驗(yàn)夏令營(yíng)的機(jī)會(huì)呢?

夏令營(yíng)有很多種玩法，有的可以提升英語和社交能力;也有各種奧數(shù)、國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)營(yíng)，加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力。但是如果有這樣一種體驗(yàn)營(yíng)，讓您的孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)勵(lì)志，你是否也愿意讓您的孩子去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)?zāi)亍?/p>

在這些體驗(yàn)項(xiàng)目中我們將著重思想品德和軍營(yíng)生活的養(yǎng)成教育;培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);引導(dǎo)孩子樹立敢于面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的自信心;幫助孩子養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣;培養(yǎng)孩子與同齡人溝通的方式方法;組織豐富多彩的益智游戲，鍛煉營(yíng)員動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

孩子參加夏令營(yíng)有好處。一、增強(qiáng)時(shí)間觀念。通過執(zhí)行一日生活制度，體驗(yàn)化管理、教育和訓(xùn)練，接受現(xiàn)役軍人的管教，感受軍人的雷厲風(fēng)行，增強(qiáng)孩子們的時(shí)間觀念，小學(xué)生拓展夏令營(yíng)活動(dòng)，改掉拖拉、磨蹭的不良習(xí)慣。

二、提高身體素質(zhì)。每天都組織孩子練習(xí)動(dòng)作、戶外拓展等，鍛煉孩子的力量、柔韌、靈敏、平衡等，克服恐高、暈眩等，從而增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)。

三、鍛煉自立能力。父母及老人對(duì)孩子的過分寵愛，會(huì)使孩子過分依賴家人，養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手的習(xí)慣，在夏令營(yíng)活動(dòng)中，教官和老師會(huì)指導(dǎo)孩子自己動(dòng)手，刷碗掃地洗衣等，培養(yǎng)獨(dú)立生活、自力更生的能力。

四、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。感受軍人遵章守紀(jì)、令行禁止、服從的作風(fēng)紀(jì)律，甘肅拓展夏令營(yíng)活動(dòng)，強(qiáng)化孩子社會(huì)法紀(jì)觀念，認(rèn)識(shí)并養(yǎng)成“畏法度者快樂”的觀念，特別是增強(qiáng)孩子的執(zhí)行力。五、 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神?；顒?dòng)中的很多拓展訓(xùn)練游戲都是需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力才能夠完成，孩子們依靠團(tuán)隊(duì)的力量，通過自己的拼搏，體驗(yàn)到成功的喜悅，從而認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的作用，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高責(zé)任心與集體榮譽(yù)感。

六、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力。此次夏令營(yíng)中，將安排多個(gè)班排長(zhǎng)角色，讓孩子們輪流擔(dān)任，協(xié)助老師管理團(tuán)隊(duì)，吃苦拓展夏令營(yíng)活動(dòng)，從而學(xué)到平時(shí)學(xué)不到的管理能力。

一、意義

　　1、接受文化熏陶，讓青少年兒童在輕松的氛圍中感受中華民族5千年深遠(yuǎn)的歷史，感受科技的神奇魅力，感受高校狀元對(duì)學(xué)習(xí)的景仰和孜孜不倦的大學(xué)生活。讓青少年兒童找到追尋和探索文化的動(dòng)力，明確自己的奮斗目標(biāo);

　　2、活動(dòng)突破常規(guī)的夏令營(yíng)模式，將旅游和學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合，以學(xué)為主，中小學(xué)生拓展夏令營(yíng)活動(dòng)，寓教于游;

　　3、參觀清華大學(xué)或北京大學(xué)，參加狀元見面會(huì)及專場(chǎng)報(bào)告會(huì);培養(yǎng)青少年兒童對(duì)知識(shí)的崇敬、熱愛和孜孜不倦的追求;

　　4、開闊眼界，讓青少年兒童領(lǐng)略科技與文化的神奇魅力;

　　5、開拓視野，領(lǐng)略大自然的美麗和雄奇，踏進(jìn)社會(huì)，親聞經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、繁華的現(xiàn)代化城市氣息;增長(zhǎng)知識(shí)面，融入社會(huì)大環(huán)境，更加熱愛大自然，提高青少年兒童的生活知識(shí);

　　6、提高自信心，勇于表現(xiàn)自我。建立相互接納、相互支持、相互信任的團(tuán)隊(duì)氣氛，讓參加者在活動(dòng)中開放自我，表現(xiàn)自我，從而增強(qiáng)對(duì)自己的性格、能力等的認(rèn)識(shí);除此以外，還會(huì)體驗(yàn)一些自己從未做過的亊或自己認(rèn)為不可能做到的亊情，在開發(fā)自己潛能的同時(shí)，肯定自我價(jià)值，提高自信心。通過榜樣的力量找出差距、調(diào)整自我;

　　7、學(xué)會(huì)自理、鍛煉獨(dú)立生活的能力。離開父母的照顧，自己獨(dú)立在陌生環(huán)境過集體生活，一方面可以鍛煉自己的能力，另一方面也為日后能獨(dú)立在社會(huì)上生存打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在夏令營(yíng)中，設(shè)計(jì)了模擬生活的片斷供參加者實(shí)踐，如洗衣服、安排作息時(shí)間、想辦法協(xié)調(diào)解決組員或室友之間的矛盾等。這些都是參加者在家里很少或沒有機(jī)會(huì)做的事情，而通過營(yíng)地生活提高參加者的生活自理能力;

　　8、建立交往環(huán)境，學(xué)習(xí)建立人際關(guān)系的技巧。夏令營(yíng)強(qiáng)調(diào)導(dǎo)師與營(yíng)員之間、營(yíng)員與營(yíng)員之間、與狀元之間的互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)溝通與交流，強(qiáng)調(diào)建立支持、互信的人際關(guān)系。整個(gè)過程就是一個(gè)營(yíng)員學(xué)習(xí)交往的過程，隨著信任感的提高就會(huì)逐漸敞開心扉，將內(nèi)心深處的秘密與組員分享;

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