是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念，即運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與環(huán)境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學(xué)歷限制，為廣大已步入社會(huì)的群眾提供了學(xué)歷提升的機(jī)會(huì)。試點(diǎn)高校的收費(fèi)項(xiàng)目主要有: 報(bào)名及入學(xué)考試費(fèi)、學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)等。學(xué)費(fèi)一般是按學(xué)分收費(fèi)，不同的試點(diǎn)高校、不同的、不同的招生所在地，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不盡相同。但是這種考試是水平考試，不是擇優(yōu)考試，主要了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，以保證入學(xué)后能適應(yīng)所學(xué)的要求，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育收費(fèi)，同時(shí)也了解學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)及多媒體手段進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，以便有針對性地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)程教育的發(fā)展是一個(gè)偏向性的趨勢現(xiàn)象了 ，它解決了教育資源貧乏、實(shí)現(xiàn)資源共享的難題。許多國家已經(jīng)把遠(yuǎn)程教育作為重要的戰(zhàn)略決策 。積極的學(xué)習(xí)者會(huì)主動(dòng)嘗試多種解決方法，建立自己的想法，經(jīng)過主動(dòng)探索后決定自己要做什么，該怎么做。北大商學(xué)網(wǎng)鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中主動(dòng)探索，主動(dòng)思考，努力理解自己所學(xué)的東西，合肥遠(yuǎn)程教育，而不是死記硬背，小學(xué)遠(yuǎn)程教育中心，被動(dòng)接納。試點(diǎn)高校的收費(fèi)項(xiàng)目主要有: 報(bào)名及入學(xué)考試費(fèi)、學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)等。學(xué)費(fèi)一般是按學(xué)分收費(fèi)，不同的試點(diǎn)高校、不同的、不同的招生所在地，小學(xué)遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不盡相同。

試點(diǎn)高校的收費(fèi)項(xiàng)目主要有: 報(bào)名及入學(xué)考試費(fèi)、學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)等。學(xué)費(fèi)一般是按學(xué)分收費(fèi)，不同的試點(diǎn)高校、不同的、不同的招生所在地，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不盡相同。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可以有效地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，是一種相對于面授教育、師生分離、非面對面組織的教學(xué)活動(dòng)，它是一種跨學(xué)校、跨地區(qū)的教育體制和教學(xué)模式。他們一般具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，較明確的學(xué)習(xí)目的，但是在以后長達(dá)幾年的學(xué)習(xí)過程中能否保持住由此產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力是決定其學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。

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