父親要多和孩子互動溝通。家不是講理的地方，也不是施威的地方，而是溫暖的港灣，福州右腦開發(fā)培養(yǎng)，是快樂的溫巢。父子之間，應(yīng)該多溝通、多交流，用心經(jīng)營，這樣才不至成為同個屋檐下的“陌生人”。父親工作之余，可以陪小年紀的孩子一起坐在地板上玩玩游戲，進入屬于孩子的世界，福州右腦開發(fā)，不僅可以拉近和孩子之間的距離，也是父親放松的好時刻。家里有活動，可以征求大孩子的建議，共同設(shè)計策劃一個完mei的活動！

   3-6歲的幼兒思維不具有可逆性

    所謂的思維可逆性是指使思維回到起點的逆向思維方式，而這一階段的幼兒還不具備這樣的思維方式。比如，問這一階段的孩子：“小贊有姐姐，姐姐有弟弟嗎？”他會回答：“沒有！”因為思維的不可逆，所以這一時期的孩子他們對事物關(guān)系的理解、分析等思維模式尚處于單項判斷上，這也是孩子“單純”“天真”“可愛”的直接原因。

    嬰幼兒階段，其感官是接收信息的重要渠道，福州右腦開發(fā)機構(gòu)，而心智啟發(fā)則是刺激孩子各項感官能力提升的有效手段。那什么才是心智啟發(fā)呢？不同的年齡階段，以喚醒并提升孩子的感官與大腦協(xié)作的能力的不同方式，福州右腦開發(fā)訓(xùn)練，皆可稱為心智啟發(fā)。

     0-6歲，是孩子右腦圖像記憶的zui佳時期，同時，也是啟發(fā)孩子心智的關(guān)鍵時期。孩子右腦圖像記憶的過程中，與父母和教育者的親密接觸，更會傳遞給孩子溫暖和愛的力量。

    不要認為孩子乖巧、安靜、省心便不與孩子接觸交流，讓其獨自玩耍、感觸周遭的事物，并不利于孩子的成長，也不能喚醒孩子心智，更不能促進孩子的感官與大腦的感統(tǒng)協(xié)調(diào)性。

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