發(fā)展趨勢

針對這次變革，我把四六級新規(guī)則的特點、四六級考試的發(fā)展趨勢總結(jié)如下：2005年6月內(nèi)容和以樣，不變化，本次考試只是改成滿分710的計分方式。本次參加要本次參加四六級考試的學員可仍然按照以前方式準備，但一定要提高自己的聽力能力。成績查詢?nèi)肟谝话阍诳己髢蓚€月后由開通，具體的開通時間會由提天發(fā)布通知。

2019年下半年大學英語四、六級考試（含口語）成績于2020年2月21日發(fā)布。

為適應我國高等教育新的發(fā)展形勢，深化教學改革，提高教學質(zhì)量，滿足新時期國家對人才培養(yǎng)的需要，2004年初高教司組織制定并在部分高校開始試點《大學英語課程教學要求（試行）》（以下簡稱《教學要求》）。《教學要求》規(guī)定，大學英語課程的教學目標是：培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力，大學生英語四六級，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流。自《教學要求》在部分院校開始試點以來，廣大教師積極參加和關(guān)心這次改革，在教學模式、教學手段和教材使用等各方面做了許多有益的嘗試。參加試點的學生也普遍反映新的教學理念和方法大大提高了他們學習英語的興趣，實現(xiàn)了個性化學習，提高了學習效率。英語四六級開始早是華東石油學院（現(xiàn)中國石油大學（華東））的校內(nèi)廣泛流行的一種英語水平測試。大學英語四、六級考試改革的目標是地測量我國在校大學生的英語綜合應用能力，尤其是英語聽說能力，以體現(xiàn)社會改革開放對我國大學生英語綜合應用能力的要求。

在考務管理方面，05年6月起考試中心將啟用新的四、六級考試（試點）報名和考務管理系統(tǒng)，嚴格認定考生報名資格，加強對考場組織和考風考紀的管理，切實做好密工作?？荚嚨母母锸且豁棌碗s的系統(tǒng)工程，四、六級考試將加強宣傳，使教師和學生真正了解改革的目的和舉措，并通過教師培訓等手段使改革思想融入教學。大學英語四、六級考試是一種為教學服務的標準化考試。因此，考試改革的方向是在保持考試的科學性、客觀性和公正性的同時，使考試大限度地對大學英語教學產(chǎn)生正面的導向作用。

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