毛筆字怎么寫要想寫好毛筆字，首先要掌握正確的書寫方法，然后在寫之前挑選合適的字帖，仔細觀察欣賞，找準框架和結(jié)構(gòu)，這樣練習(xí)起來會事半功倍。但需要注意的是，練好毛筆字不是一朝一夕的事情，半途而廢只會竹籃打水一場空。在練習(xí)毛筆字的時候，上身要坐端正，不得歪斜，胸部于桌沿保持一拳的距離。執(zhí)筆時將大拇指緊貼在筆桿內(nèi)側(cè)，食指與拇指對捏，然后用中指勾住筆桿外側(cè)，無名指和小指頂住筆桿右側(cè)，這就是比較常用的“五指執(zhí)筆法”。原則上來說，練毛筆字要選擇楷體，因為楷體比較基礎(chǔ)，好上手，大致熟練之后，可以選擇書法名家的習(xí)字帖，然后跟著字帖進行模仿練習(xí)，先從機構(gòu)筆畫開始，一步一步循序漸進。練字的時候可以多看一些書法名家的作品，提高自己的審美能力，了解更多關(guān)于書法的知識，從中尋找靈感，這樣可以讓寫出來的字更具風(fēng)骨，不會顯的呆板。

目前中小學(xué)書法教學(xué)中存在的明顯問題：1、學(xué)生寫不好漢字的現(xiàn)象已經(jīng)非常普遍，在義務(wù)教育階段顯得非常嚴重，學(xué)生寫字的姿勢、執(zhí)筆方法等方面缺乏正確的指導(dǎo)，書寫水平的態(tài)勢堪憂2、流于形式 在當前應(yīng)試教育的大環(huán)境下，教師在升學(xué)率的指揮棒下想出成績的辦法應(yīng)有盡有，教師利用書法課給學(xué)生上課的現(xiàn)象普遍存在，學(xué)生在課上做作業(yè)的現(xiàn)雖然在義務(wù)教育階段書法課是正常教育計劃中的組成部分，但由于書法課授課內(nèi)容有彈性，評價體系不明確，教學(xué)質(zhì)量一般不作考核，又因?qū)W校缺乏書法這就為語文教師在書法課上學(xué)語文提供了便利，更有甚者，在學(xué)期末或期中復(fù)習(xí)檢測階段公開讓書法課讓位于其他學(xué)科進行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

3教學(xué)資源缺乏傳統(tǒng)的書法教學(xué)，教學(xué)資源十分缺乏，無論教師備課還是學(xué)生練習(xí)，都沒有太多可以借鑒的內(nèi)容和可以使用的素材，讓教學(xué)效果大打折扣。華文眾合智慧書法教室配備海量書法教學(xué)資源，包括書寫視頻、名家課堂視頻以及歷代的碑帖等，含碑帖6萬多張、字帖字庫2萬多字、書法集創(chuàng)2萬多字、1萬多個視頻以及自主研發(fā)的18套智能課程，大程度滿足日常書法教學(xué)需要。使學(xué)生坐在桌前就能了解書法名家的故事，學(xué)習(xí)書法知識，臨摹各個朝代的碑帖，書法數(shù)字化教室，實現(xiàn)“書法名家走進課堂”。十堰市文錦學(xué)校支部、校長劉勇針對這一點也有一些感觸：學(xué)校將大限度地發(fā)揮智能數(shù)字化書法教室的育人功能，讓“智能書法大師”進課堂，上好每一節(jié)書法課，培養(yǎng)更多的“小小書法家”。

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