教學(xué)資源缺乏傳統(tǒng)的書法教學(xué)

3教學(xué)資源缺乏傳統(tǒng)的書法教學(xué)，教學(xué)資源十分缺乏，無論教師備課還是學(xué)生練習(xí)，都沒有太多可以借鑒的內(nèi)容和可以使用的素材，讓教學(xué)效果大打折扣。華文眾合智慧書法教室配備海量書法教學(xué)資源，包括書寫視頻、名家課堂視頻以及歷代的碑帖等，含碑帖6萬多張、字帖字庫2萬多字、書法集創(chuàng)2萬多字、1萬多個視頻以及自主研發(fā)的18套智能課程，大程度滿足日常書法教學(xué)需要。使學(xué)生坐在桌前就能了解書法名家的故事，學(xué)習(xí)書法知識，臨摹各個朝代的碑帖，實現(xiàn)“書法名家走進課堂”。十堰市文錦學(xué)校支部、校長劉勇針對這一點也有一些感觸：學(xué)校將大限度地發(fā)揮智能數(shù)字化書法教室的育人功能，讓“智能書法大師”進課堂，上好每一節(jié)書法課，培養(yǎng)更多的“小小書法家”。

初學(xué)毛筆字練什么體初學(xué)

初學(xué)毛筆字練什么體初學(xué)毛筆字應(yīng)該練楷體，這種字帖形體方正，筆畫簡單平直，數(shù)字化書法系統(tǒng)開發(fā)，對于沒有什么基礎(chǔ)的人來說較為簡單一點，也方便上手，現(xiàn)在楷體較為出名的是歐體、顏體、柳體以及趙體，可以根據(jù)自己的需求進行選擇。選好字帖之后，下一步要做的就是臨帖，先不要急著動手，仔細觀察字帖，遼寧數(shù)字化書法系統(tǒng)，記住字形，了解結(jié)構(gòu)特征，然后再下筆，通常從點畫等八個基本筆畫來練，然后再寫一些簡單的字，盡量多練習(xí)幾遍，做到熟能生巧。等楷書練好了之后，學(xué)習(xí)行書就比較簡單了，因為楷書打下了書法的基本功力，后面再學(xué)習(xí)的話，能夠較好的掌握一筆一劃之間的要求，看起來渾厚有力，非常的好看，而沒有楷書基礎(chǔ)的，雖然可能臨摹到其形，但是還是缺乏重要的神韻。

激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，練好基本筆畫。（1）要營造濃郁的寫字環(huán)境。管理要求中十分強調(diào)環(huán)境育人的功能。良好的環(huán)境能起到教育人、鼓舞人、培養(yǎng)人的效果、我們開展書法特色教學(xué)要注重創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍，在全校每個教室內(nèi)都要開辟寫字專欄，在教室走廊墻面設(shè)立書法知識框匾，學(xué)校還要特建書法作品展室，數(shù)字化書法系統(tǒng)價錢，告訴學(xué)生寫好字的重要性，學(xué)生一來到學(xué)校就被這濃郁的書法環(huán)境所深深吸引，立志要好好練字。（2）良好的習(xí)效果的一個重要的非智力因素。要提高學(xué)生的書寫能力，就要刻意以幫助學(xué)生規(guī)范書寫姿勢、執(zhí)筆方法，進行嚴(yán)格的訓(xùn)練。要求寫字時做到：人坐直，胸挺起，手放平，腳放正，筆握牢，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離課桌一拳。學(xué)寫階段，數(shù)字化書法系統(tǒng)銷售，要進行個別指導(dǎo)。經(jīng)過一個階段的訓(xùn)練，學(xué)生的正確的書寫習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。（3）要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步認識各種筆畫名稱，掌握各種筆畫的寫法，還應(yīng)注意寫字前教學(xué)生認識田字格、九宮格等，再教給學(xué)生怎樣起筆、運筆、收筆，讓學(xué)生了解“橫平、豎直、撇有尖、捺有腳?！?/p>

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