.啟智意義書法教育在開發(fā)智力方面有著的功能。人的大腦分左右腦半球，智能書法教室，左腦管“語言”，負責(zé)邏輯思維，右腦負責(zé)鑒賞、繪畫等，管形象思維。目前，學(xué)校教育對左腦開發(fā)腦如能得到協(xié)調(diào)有效地開發(fā)，人就更具有創(chuàng)造性、開拓精神。俗話說：練字先練眼。模仿就是鍛煉學(xué)字者的眼力。臨摹書法作品。通過對范本的結(jié)體、章法的觀察和揣摩、想腦思維的敏銳。天長日久，使之能體會出每一點畫用筆的精到之處，感悟到同架的精巧之法，領(lǐng)悟出通篇書法的氣韻。長期心摹手追，便函能掌握運筆結(jié)體的規(guī)律和技巧，從書法里面充滿著辯證法，蘊含著中國幾千年來形成的樸素的哲學(xué)思想。筆畫長短、精細、曲直，用筆的中鋒、倒鋒、澀疾、提按，用墨的濃枯，結(jié)構(gòu)的高低、大小、整齊與錯矛盾體。對這些原理的解釋，毫無疑問，可以開發(fā)人的智力，使思維更有靈活性。

創(chuàng)建實施的具體細則1、在實際工作中加強對書法教育的與管理，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成書法教育發(fā)展規(guī)劃，制定長遠目標與近期目標。成立書法教育組，從統(tǒng)籌協(xié)調(diào)到具體指導(dǎo)作出有力的保證。同時建立一支樂于奉獻、勇于實踐的精干的書法教師隊伍，從各班抓起，擬訂好書法教學(xué)計劃，定期研討書法教育中出現(xiàn)的問題，配備好書法教室，電化教育設(shè)施，為書法教育的發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)條件。2、健全組織，培訓(xùn)師資。（1）建立輔導(dǎo)機構(gòu)，培訓(xùn)教學(xué)骨干。（2）狠抓“三筆字”過關(guān)，提高書寫技能。（3）開展等級評定，促進自學(xué)成才。（4）鼓勵進修深造。（5）及時學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，提高理論水平。3、注重維護和滲透，建設(shè)具有濃厚的書法氛圍，書法研習(xí)風(fēng)氣濃厚的校園文化，形成學(xué)校特色。

教師用具1 書法桌（教師） 中學(xué)用規(guī)格為150×70×80cm。實木，結(jié)實牢固；漆面平整光亮，以教師站、坐舒適為宜；配備成人實木座椅3 毛筆 白云一支、提斗一支、蘭竹一支、斗筆一支、楷筆一支、羊毫一支。4 筆洗 仿古哥窯筆洗，高度50mm，缸肚175mm；5 筆架 雞翅木，雙毛筆，長34cm，寬：10cm，高35cm6 筆筒 仿古哥窯，高度120mm，直徑100mm；7 筆簾 竹制中號扁木，長300mm，寬320mm；8 墨 老胡開文的福、祿、壽、喜一套，每塊不少于200g9 硯臺 徐公硯，石質(zhì)，帶雕花，尺寸不小于200mm，高度不小于20mm10 鎮(zhèn)尺 紅檀 素面 尺寸不小270mm，高度不小于18mm，寬度不小于35mm，11 書畫氈（教師） 白色澳洲羊毛書畫氈，尺寸不小于1000*2000mm

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