少兒武術(shù)的訓(xùn)練內(nèi)容就應(yīng)合乎兒童特性，由淺入深兒童期逐漸，兒童們的專(zhuān)注力、洞察力、記憶能力全1面發(fā)展趨勢(shì)，低學(xué)段中小學(xué)生具有效仿工作能力，優(yōu)等教師的身型對(duì)兒童動(dòng)作效仿具備主要功效。因而，拳法的清門(mén)正戶(hù)十分必要。每門(mén)派系都是有自身的拳法和理論創(chuàng)新，不一樣的理論創(chuàng)新著不一樣的拳法。

 
 

    武術(shù)培訓(xùn)少兒武術(shù)培訓(xùn)班少兒武術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)價(jià)錢(qián) 

    比如大家俱樂(lè)部隊(duì)教給的少林寺設(shè)計(jì)風(fēng)格的戳腳拳，其特性是竄蹦彈跳、冷彈脆快，少兒武術(shù)培訓(xùn)班，十分合乎青少年兒童的性格特征和人體發(fā)展生長(zhǎng)發(fā)育的鍛練規(guī)定。五花炮的升級(jí)打法是五個(gè)動(dòng)作和六個(gè)動(dòng)作，但拳型、步法并無(wú)增加內(nèi)容。再下面，是環(huán)形步玩法的五花炮，“手、眼、身、法、步”的綜合性規(guī)定難度系數(shù)有所增加。五花炮的動(dòng)作好像簡(jiǎn)易，民俗傳統(tǒng)武術(shù)俗語(yǔ)卻有“學(xué)精鬼車(chē)(扯)鉆，少兒武術(shù)，天地把式打一半”的充分肯定，“鬼車(chē)鉆”便是六動(dòng)五花炮的動(dòng)作，品牌形象地勾勒了五花炮玩法的特性，這也恰好是動(dòng)作簡(jiǎn)易的五花炮的風(fēng)采所屬。而環(huán)形步，剛好也是當(dāng)代散打、博擊中的所經(jīng)?？梢圆捎玫牟椒ā軐?shí)擊虛、出乎意料的傳統(tǒng)武術(shù)技擊規(guī)定，并且這類(lèi)步法在別的門(mén)派的拳法中也經(jīng)常采用，例如梅花樁拳、形意拳、八卦掌這些。自然，我們?cè)谙旅娴膬和n堂教學(xué)中，依然以少林寺戳腳拳的套路、拳法系統(tǒng)化教她們。

學(xué)武術(shù)不容易危害學(xué)業(yè)成績(jī) 

    每日多讀一些書(shū)，或者多做一些工作的孩子，考試成績(jī)會(huì)比一般孩子好；而這些每日多花時(shí)間在電腦上、互聯(lián)網(wǎng)和電視上的孩子，隨后要“吃苦頭”。她們還發(fā)覺(jué)，高韌性的鍛煉身體并不會(huì)危害學(xué)業(yè)成績(jī)。用心跳檢測(cè)儀和健身運(yùn)動(dòng)磁感應(yīng)機(jī)器設(shè)備準(zhǔn)確測(cè)量了孩子們每日的健身運(yùn)動(dòng)水準(zhǔn)及其長(zhǎng)坐的時(shí)間，統(tǒng)計(jì)分析了她們每日看電視劇、玩游戲、網(wǎng)上或者去看書(shū)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。

 

    玩是孩子的天性，我國(guó)孩子自然都不除外。但在“望子成才”意識(shí)和極大學(xué)習(xí)壓力下，孩子們從幼稚園就逐漸參與美術(shù)繪畫(huà)、英文、歌曲等坐下來(lái)不動(dòng)的興趣培訓(xùn)班。運(yùn)動(dòng)時(shí)間被學(xué)習(xí)培訓(xùn)占用，缺失了獨(dú)立鍛練觀念。念書(shū)后，伴隨著學(xué)習(xí)任務(wù)加劇，運(yùn)動(dòng)時(shí)間更少了。

兒童習(xí)武身體素質(zhì)訓(xùn)練 

    青少年兒童階段是各類(lèi)身體素質(zhì)的發(fā)展趨勢(shì)關(guān)鍵期和黃金時(shí)刻，失去這一時(shí)期的訓(xùn)練，少兒武術(shù)班，將留有不能填補(bǔ)的后遺癥。身體素質(zhì)是傳統(tǒng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)員把握技術(shù)性的生理學(xué)物質(zhì)條件，身體素質(zhì)好。不但有利于技術(shù)水平的提升，有利于高難度姿勢(shì)的把握，并且在長(zhǎng)期性系統(tǒng)軟件的訓(xùn)練里能經(jīng)得起不安艱難、精力耗費(fèi)大的大負(fù)載的磨練，在比賽時(shí)精力旺盛、增加健身運(yùn)動(dòng)使用壽命。

    相反，運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)差，即便 有不錯(cuò)的思想道德和技術(shù)水平，也只有“力不從心”，因此，身體素質(zhì)訓(xùn)練，是少兒武術(shù)訓(xùn)練管理體系中的一個(gè)關(guān)鍵構(gòu)成部分。 

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