英語適當做一下前期的規(guī)劃，有助于保證復(fù)習方案的有效實施，促進整體的復(fù)習效果。

      每天背15分鐘單詞比集中背2-3小時效果好。

      進入高三，由于英語知識繁雜，很多同學會陷入無頭緒的狀態(tài)，藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)機構(gòu)，感覺背了很多單詞，但成績就不見提高。對此，同學們一定要樹立對英語學科的正確認識。語言學習不是一蹴而就的，需要通過長期積累達到質(zhì)變，因此一定要有耐心，堅持積累，藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班，一年下來一定會得到自己滿意的成績。

　　學校的復(fù)習通常是按照必修課本順序復(fù)習，單詞語法和題型同時進行。這種方式可能并不適合英語成績在及格線徘徊的同學，沒有扎實的詞匯語法基礎(chǔ)，大量做題只會備受打擊。老師提供了另外一種思路，“即按照詞匯、語法、閱讀、寫作、完形等板塊的順序復(fù)習，先打好基礎(chǔ)，再做題，而題型則通過閱讀先大量輸入，再練習其它題型。同學們可以根據(jù)自身實際情況，安排復(fù)習計劃，和學校的復(fù)習相輔相成?！?/p>

1、主觀組織法

　　將彼此不相干的事物，個人主觀地組織起來，使其有意義，藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)去哪好，以便于記憶。比如，fiddle。小提琴。、nuddle。中部“、riddle。謎語”，這是3個容易混淆的詞，用。小提琴中部有謎語”，就可以形象地記住這3個詞。

2　，軌跡法

　　利用時間、空間順序關(guān)系來幫助記憶o先到哪里，后到哪里，先做什么，后做什么，這是軌跡法記憶的原則。法庭上審理案件時，對當事人的問詢，常采用此泫：當時是什么日子，曾到過什么地方，見過些什么人，做過些什么事….

高三復(fù)習掌握記憶規(guī)律是關(guān)鍵  

對于高三的學生來說，記憶力尤為重要?？疾榈氖强忌畮啄甑娜恐R的掌握情況。復(fù)習的知識點比較零碎，這也是考查考生記憶力的時候，不能今天記住了，明天又忘記了，要保持長時記憶。高三的知識點繁瑣復(fù)雜，單純依靠死記硬背是行不通的。所以高三復(fù)習要掌握記憶規(guī)律。

  太原自強文化培訓學校是教育行政部門批準的一所致力于全日制補習學校，開辦14年來，成績斐然，太原藝術(shù)生文化課，已經(jīng)成為太原地區(qū)較大   的培訓機構(gòu)之一。

在這里，任課教師不僅有經(jīng)驗而且負責任;

在這里，除了任課老師外，還會有學科助教全天陪讀答疑；

在這里，專門有班主任全天跟班管理。

太原藝術(shù)生文化課-山西自強文化課培訓-藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班由太原自強文化培訓學校提供。太原自強文化培訓學校在教育、培訓這一領(lǐng)域傾注了諸多的熱忱和熱情，自強文化一直以客戶為中心、為客戶創(chuàng)造價值的理念、以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場，衷心希望能與社會各界合作，共創(chuàng)成功，共創(chuàng)輝煌。相關(guān)業(yè)務(wù)歡迎垂詢，聯(lián)系人：自強老師。