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魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計、生產(chǎn)銷售、教學服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學教育的科技公司。提供個性化課程服務(wù),所有課程包括教材、器材、課件、教案,均配套設(shè)計,歡迎隨時前來咨詢!
概括地講,兒童科學實驗套裝,幼兒學習科學有以下幾個心理特點。
幼兒的科學學習是在個人經(jīng)驗基礎(chǔ)上的主動建構(gòu) 幼兒學習科學,不是被動地接受某種現(xiàn)成的知識,而是自己在主動地建構(gòu)知識。即使是從外界得到的信息,也必須要經(jīng)過幼兒自己的理解。因此它是主動吸收的過程。
幼兒的科學學習十分依賴于個人的經(jīng)驗和體驗。所謂“百聞不如一見,百見不如一行”,用來形容幼兒的科學學習是十分恰當?shù)?。幼兒聽到的知識容易忘掉,看到的東西也只是記住而已,只有當他親自做過的事情,才會使他真正理解,并且終生難忘。
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父母在給寶寶挑選小玩具時,要注意:
小玩具是不是激勵思索或解決困難?
小寶寶的小玩具在某種意義上而言是她們的啟蒙老師,激勵她們?nèi)グl(fā)覺、探尋、思索和解決困難,科學實驗套裝,大家給寶寶挑選適合的小玩具,經(jīng)典科學實驗套裝,還能夠推動她們認知能力和智商的生長發(fā)育。
小玩具是不是能推動溝通交流?
一個好的小玩具,科學實驗套裝價格,還應(yīng)以推動小寶寶與他人溝通交流、互動交流的公路橋梁,協(xié)助小寶寶創(chuàng)建與外部的聯(lián)絡(luò)。
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注重創(chuàng)造豐富的科學游戲環(huán)境,鼓勵幼兒的 好奇好問,養(yǎng)成孩子從小就善于從多角度、多層次探索大干世界奧秘的興趣和習慣。例如,當孩子在玩自制的不倒翁中,發(fā)現(xiàn)物體的越低,表面越大,穩(wěn)度就越 大。以后,他們就能理解日常生活中的塔為什么下面大、上面小;碗、盤子疊在一起時為什么要大的放在下面,小的放在上面等。
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