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這里就要求企業(yè)的人力部門針對(duì)參與培訓(xùn)的員工情況,甚至和員工進(jìn)行個(gè)別溝通,以得到真實(shí)的培訓(xùn)情況。雖然企業(yè)內(nèi)訓(xùn)有成本比較高、培訓(xùn)效果難以確定,培訓(xùn)方式單一等問題,但企業(yè)為何仍然熱衷于進(jìn)行內(nèi)訓(xùn),因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)在進(jìn)行技能和知識(shí)培訓(xùn)的同時(shí),能更好的培養(yǎng)員工的素質(zhì),一旦良好的“素質(zhì)”變成一種“習(xí)慣”,優(yōu)1秀也就成了一種“習(xí)慣”。
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)進(jìn)行時(shí),培訓(xùn)組織者需要和企業(yè)相關(guān)人員,按照培訓(xùn)的內(nèi)容,改進(jìn)、完善現(xiàn)有的工作方法、流程等,六安企業(yè)內(nèi)訓(xùn),逐漸形成一個(gè)新的知識(shí)庫,這樣學(xué)員就能夠按照新的方式來工作,培訓(xùn)知識(shí)就在潛移默化中應(yīng)用到日常工作。培訓(xùn)結(jié)束后,培訓(xùn)組織者需要按照不同的課程,設(shè)定不同的跟蹤檢查措施,并協(xié)助部門主管進(jìn)行檢查,看看培訓(xùn)內(nèi)容有沒有真正落實(shí)。
學(xué)員之所以能每次參加培訓(xùn)都有收益,關(guān)鍵還在于講師自身。假設(shè)講師把每次的培訓(xùn)都當(dāng)作一次公眾檢閱,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)服務(wù),態(tài)度就不一樣了,就會(huì)努力去,每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)開場(chǎng)白、每一個(gè)結(jié)束語、每一個(gè)過度語等等,項(xiàng)目管理企業(yè)內(nèi)訓(xùn),都會(huì)給人常變常新的感覺,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)公司,讓人總是有所期盼,特別是內(nèi)容編排上,總在思考進(jìn)行新穎組合,而不是用老掉牙的PPT“以不變應(yīng)萬變”。
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