家長有沒有觀察過語障兒童在做某件事時(shí)的樣子

很多人以為語言障礙只會(huì)影響個(gè)人的發(fā)音表達(dá)，輕度自閉傾向兒童能治得好嗎，即交流和溝通能力，再影響一個(gè)語言理解能力。但語言是一個(gè)整體，是貫穿人類生理、心理和神經(jīng)的一種“超然能力”，它的表達(dá)、理解受到限制，自閉傾向，首先就會(huì)影響到人類正常的閱讀和書寫能力，比如書寫過程的思路匱乏，閱讀過程的磕磕絆絆等。

不知道家長有沒有觀察過語障兒童在做某件事時(shí)的樣子，比如看電視、翻閱圖畫冊(cè)等。一般來說，兒童的注意力集中時(shí)間高不會(huì)超過30-45分鐘，孩子有自閉傾向，但語障兒童卻不到這個(gè)時(shí)間的一半，甚至更少。很多時(shí)候，在父母眼中孩子是在盯著電視看，其實(shí)他的注意力早就分散到了其他地方。

父母以及家庭能夠?yàn)楹⒆幼鲂┦裁?

當(dāng)開始接受語言矯正時(shí)，不少人疑惑，父母以及家庭能夠?yàn)楹⒆幼鲂┦裁矗科鋵?shí)家庭能為孩子做的事情有不少，總結(jié)起來有這么幾點(diǎn)：1.保證矯正師布置給孩子的作業(yè)保質(zhì)保量完成，不要白天剛有了點(diǎn)效果，晚上就棄之不管；2.通過吹氣訓(xùn)練、呼氣訓(xùn)練在家中改善孩子的氣息狀態(tài)，讓孩子能夠更“穩(wěn)”一點(diǎn)；3.父母要多鼓勵(lì)，不要用斥責(zé)、打擊的方式抑制孩子的成果，自閉傾向的孩子，過度打擊很可能會(huì)令孩子喪失對(duì)矯正的興趣；

語言發(fā)育遲緩包含兩層意思：一是語言運(yùn)用能力的不足，二是在語言理解的困難。語言運(yùn)用能力不足包括詞匯量稀少和構(gòu)句能力差，語言理解困難則是指不明白詞語的意義，無法將詞語和實(shí)際事物聯(lián)系起來。在這里要提醒大家一句：基本所有語遲兒童都有構(gòu)音障礙問題，也就是發(fā)音不準(zhǔn)和口齒不清。孩子不會(huì)說話，構(gòu)音沒有得到充分鍛煉，在發(fā)音時(shí)的成熟度和配合度都和普通孩子有不小差距。

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