孩子叛逆，這或許成為了很多家長(zhǎng)很頭疼的事情之一了，試著想一想，孩子叛逆怎么辦，你每天在公司忙得昏天暗地，回家還要被孩子家里那個(gè)叛逆的孩子氣得個(gè)半死，這日子簡(jiǎn)直沒(méi)法過(guò)了！其實(shí)，據(jù)研究表明：孩子在心理進(jìn)入青春期要早于生理進(jìn)入青春期，在生理還沒(méi)明顯的變化的時(shí)候，已經(jīng)使孩子心理進(jìn)入青春期，并引起他的行為發(fā)生變化。

    女孩一般是在9到12歲、男孩一般是在12歲以后進(jìn)入青春期。在這兩個(gè)年齡段的孩子，因?yàn)榍啻浩诘牡絹?lái)，在心理狀態(tài)上顯示為更加敏感，更加的暴躁，而這個(gè)時(shí)候，孩子叛逆，家長(zhǎng)需要的是果斷采取措施對(duì)孩子的不好行為做出指導(dǎo)和有效地約束他們的語(yǔ)言行為、動(dòng)作行為。

    初二時(shí)孩子是逆反厲害的時(shí)期，我兒子就是一個(gè)例子。當(dāng)然，回過(guò)頭來(lái)看，很大程度上，是作為家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的心理特征關(guān)注不夠，孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦，解決問(wèn)題的方式簡(jiǎn)單粗暴造成的。比如，孩子對(duì)背英語(yǔ)(輔導(dǎo)課)單詞不入門，又不愿花時(shí)間，英語(yǔ)成績(jī)很差。作為家長(zhǎng)非常著急，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥孩子，幫助他背單詞或聽(tīng)寫(xiě)時(shí)也急躁，常常忙沒(méi)幫上，倒是頂上牛了。

    另外，在遇到的老師如果好一點(diǎn)，能夠懂一些心理學(xué)也好，偏偏遇到一位教學(xué)水平很棒，帶教重點(diǎn)中學(xué)中考英語(yǔ)班學(xué)生連續(xù)幾年區(qū)里的一位英語(yǔ)教研組長(zhǎng)老師，雖教學(xué)成績(jī)好，但不懂學(xué)生心理，對(duì)成績(jī)差的考生經(jīng)常諷刺、挖苦。記得兒子初二發(fā)生了一件事：一次課堂上，老師提問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，按照縱向排列的一組學(xué)生順序站起回答，當(dāng)輪到兒子時(shí)，那位老師沖著兒子擺了擺手說(shuō)：“坐下！坐下！你不會(huì)！”兒子羞紅了臉，訕訕坐下，并一把將英語(yǔ)書(shū)摔在地上，并狠狠地在上面踩了又踩。從此，他完全放棄了英語(yǔ)。傻兒子在拿自己的前途氣。這樣的老師教學(xué)再好，能不說(shuō)她是誤人子弟嗎？經(jīng)過(guò)這件事兒子的成績(jī)不光英語(yǔ)，各科成績(jī)陡然下滑，從中等滑落到倒數(shù)第3、4名。并與家長(zhǎng)談判不愿上學(xué)，如果家長(zhǎng)逼迫。

    氣出走。這樣的學(xué)生原本處于一個(gè)較好的家庭環(huán)境，只是父母一方好埋怨孩子，對(duì)孩子的生活方式愛(ài)挑剔。子女在兒童期的時(shí)候，往往能順從忍受這種教養(yǎng)方式，但到了青春期之后，開(kāi)始頂嘴、反抗。家長(zhǎng)如果不了解子女此時(shí)的心理特點(diǎn)，怎么辦，就會(huì)認(rèn)為孩子無(wú)法無(wú)天。在這種背景下，往往因?yàn)椴还拇?、不適當(dāng)?shù)呐u(píng)，孩子覺(jué)得再也受不住了，因而情急之下離開(kāi)家庭，以此作為反抗。

啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校(圖)-孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦-怎么辦由五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校提供。五華縣青少年啟發(fā)培訓(xùn)學(xué)校是廣東 梅州 ,教育、培訓(xùn)的見(jiàn)證者，多年來(lái)，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，滿足客戶需求。在青少年啟發(fā)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)攜全體員工熱情歡迎各界人士垂詢洽談，共創(chuàng)青少年啟發(fā)培訓(xùn)更加美好的未來(lái)。