延伸溝通循環(huán)的佳時(shí)機(jī)

現(xiàn)代社會(huì)，生活節(jié)奏快，有的父母忙于工作，很少有時(shí)間與孩子進(jìn)行語(yǔ)言交流；有的父母性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在照看孩子時(shí)，很少與孩子進(jìn)行語(yǔ)言溝通，孩子長(zhǎng)時(shí)間處于無(wú)聲狀態(tài)，自然就少了許多學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)；有的父母平時(shí)喜歡玩手機(jī)，看平板，常常讓孩子一個(gè)人玩，這樣的環(huán)境下，孩子說(shuō)話(huà)也就自然晚了。延伸溝通循環(huán)的佳時(shí)機(jī)之一，是利用孩子渴望某個(gè)東西的時(shí)刻。在這些時(shí)刻，兒童結(jié)巴矯正機(jī)構(gòu)，她興致很高，愿意也能夠完成很多的溝通循環(huán)。以她的興趣為基礎(chǔ)，將她的情緒感受與行為聯(lián)系在一起，為行為賦予含義，增強(qiáng)她對(duì)目的感以及自我的認(rèn)識(shí)。

家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)兒童存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩的癥狀，應(yīng)及時(shí)找的醫(yī)生進(jìn)行的檢查。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的病史問(wèn)診、查體，兒童結(jié)巴矯正哪家靠譜，進(jìn)行智力、語(yǔ)言評(píng)估，以了解孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因和程度，必要時(shí)需要進(jìn)一步進(jìn)行聽(tīng)力檢查、腦部CT、MRI，北京兒童結(jié)巴，腦電圖或其他血液學(xué)的檢查，來(lái)查明病因。診斷清楚后，進(jìn)行根據(jù)孩子具體的情況，由醫(yī)生進(jìn)一步制定方案，促進(jìn)患兒語(yǔ)言能力的進(jìn)步。同時(shí)還可咨詢(xún)的語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)，進(jìn)行針對(duì)性的語(yǔ)言矯正恢復(fù)訓(xùn)練，以此加強(qiáng)矯正效果。

孩子讓你傷心或者憤怒時(shí)，你會(huì)很容易感受到這些情緒。在這些時(shí)刻，你需要控制好自己的狀態(tài)，避免反擊、退縮或者獨(dú)斷的反應(yīng)，要繼續(xù)保持支持的態(tài)度。要識(shí)別你的某些細(xì)微感受有時(shí)確實(shí)不容易。例如，兒童結(jié)巴矯正，他可能在體驗(yàn)一些與性相關(guān)的感受，或者在玩以攻擊為主題的游戲，這會(huì)讓你不舒服，但不是受傷或者憤怒的感覺(jué)。這種情況下，你可能會(huì)有更加微妙的反應(yīng)，想要終止游戲、更換主題或者引導(dǎo)孩子去做別的事情。

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