教師著裝就應(yīng)該式樣刻板，色彩單調(diào)。在學(xué)校與天真爛漫的孩子們?cè)谝黄?，著裝最好的境界應(yīng)該是活潑不失莊重，靚麗不失高雅，既有為人師表的風(fēng)范，又能體現(xiàn)生命的活力。教書(shū)育人不光應(yīng)體現(xiàn)在理念的先進(jìn)，管理的科學(xué)，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，以及學(xué)科知識(shí)的高深。教師儀表著裝的得體，對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)、情操、審美情趣也會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。特別是對(duì)于理性思維尚未成熟的青少年，具體的、形象的東西，定做職業(yè)服裝往往更容易影響他們的心靈。因此，絕不能把教師著裝看成是小事一樁。如帶衣架、有塑料袋整裝，有時(shí)還帶有備用扎，商標(biāo)精致并縫制于內(nèi)衣口袋等。高檔男西裝裝潢較講究。至于下部要不要開(kāi)叉，西裝駁領(lǐng)的寬窄，以個(gè)人愛(ài)好而定。穿著工作服是餐飲服務(wù)課程中之基本訓(xùn)練。一則維護(hù)自己衣著的干凈，二則保持工作環(huán)境的整潔、衛(wèi)生。此外也促使工作情境看起來(lái)整齊、劃一、不雜亂。餐飲企業(yè)的工作服就像醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員的工作服一樣，都要嚴(yán)格按照規(guī)定穿著。所以如何穿著餐飲定做職業(yè)裝是餐飲企業(yè)工作人員的基本訓(xùn)練，在他們從事餐飲工作之前，都必須上這堂餐飲服務(wù)課程。首先，穿著定做職業(yè)裝可以維持自己的衣服的潔凈，二則也保證了工作人員所在的工作場(chǎng)所的衛(wèi)生與整潔，還能統(tǒng)一工作服，使工作人員工作起來(lái)非常整齊不雜亂。www.chunqiuhai.com這些都是餐飲工作服最基本也是最重要的作用。繪畫(huà)用的水彩為了增加著色的牢度，在顏料中加入了適量的水溶性膠質(zhì)。當(dāng)工作服沾染上了水彩漬，首先要用熱水把污漬中的膠質(zhì)溶解去除，再用洗滌劑或淡氨水脫色，最后用清水漂凈。白色的衣物可用雙氧水脫色。墨汁的主要成分是骨膠和炭黑。職業(yè)裝一般在服裝質(zhì)地與制作工藝、穿著對(duì)象與搭配上有較高要求，表現(xiàn)為造型簡(jiǎn)約流暢、修身大方，但不強(qiáng)調(diào)職業(yè)裝的特殊功能要求。職業(yè)制服為大眾最為熟知的職業(yè)裝，應(yīng)用范圍非常廣。包括：商業(yè)性；執(zhí)法行政與安全；公用事業(yè)與非贏利性。對(duì)于職業(yè)制服，定做職業(yè)裝首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是標(biāo)志性與統(tǒng)一性，其次是功能性。標(biāo)志性與統(tǒng)一性體現(xiàn)在行業(yè)要求上，不同的行業(yè)需要有與眾不同、能鮮明體現(xiàn)行業(yè)特征的制服，比如稅務(wù)、海關(guān)等，具有鮮明標(biāo)志性的制服，首先能帶給公眾和諧的美感，既能增加其權(quán)威感，又能體現(xiàn)親合力。功能性則主要體現(xiàn)在工種需要和穿著者感受上。合理的職業(yè)裝設(shè)計(jì)與材料運(yùn)用，不僅能起到防護(hù)作用，提高安全性，更能使穿著者感覺(jué)舒適，從而提高工作效率。定做職業(yè)裝統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作制服時(shí)，切不可使其色彩過(guò)于繁多或過(guò)于雜亂。不然看起來(lái)色彩雜亂無(wú)章，或者花里胡哨，都無(wú)益于維護(hù)本單位的整體形象。www.chunqiuhai.com