有些家長一碰到困難就停留在氣憤中不能自拔。他們對自己，福州感統(tǒng)失調(diào)是什么原因，對配偶，對他人，對世界常常感到憤怒，任何導(dǎo)致孩子問題的可能都是他們指責(zé)的對象。他們的憤怒阻止他們看到任何正面的因素，他們對孩子的進(jìn)步喪失希望，也無法敞開自己心扉去展現(xiàn)無條件的愛，福州感統(tǒng)失調(diào)怎么辦，并且完全接納孩子。對于這些憤怒的家長來說，孩子的進(jìn)步是永遠(yuǎn)來得太遲而且微不足道。孩子進(jìn)展緩慢始終都是別人的過錯-- 錯誤的方法，錯誤的教師，錯誤的項(xiàng)目。

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 文字、圖形模仿、翻筋斗、轉(zhuǎn)身跳等，可以促使筋肉在高度緊張和放松間變化動作；      模仿動物或他人的動作、躲避球、捉迷藏等童年游戲，則有助于身體形象和運(yùn)動企劃能力的形成；     拼圖、接龍、連點(diǎn)線成形的游戲，有助于空間視覺的健全；      趴地上推球、投籃、在跳床上投接球、滑板上拍球、或大滑板配合投擲球或推開障礙物游戲，對視覺空間和運(yùn)動企劃的協(xié)調(diào)幫助很大。

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